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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2025中考历史复习科学技术与思想文化2

教材解析：八年级上册第22课科学技术与思想文化(二)

山东省邹平县码头中学高会学

一、知识梳理

二、重点难点分析

重点：

1.新式教育的开端

随着西方坚船利炮的入侵，西方近代教育制度亦传入中国。近代

中国的一些有识之士以及洋务派都将民族图强的希望寄托在新式教育

上，并将教育症结归于科举取士制度的束缚，极力主张改革乃至废除

科举。

近代中国新式教育的开端，则是外国传教士在中国设立的教会学

校。它开设了传统教育所鄙视的自然科学和所忽视的社会科学课程。

在客观上起到传播新文化，开风气之先的作用。

中国官办近代教育始发于洋务教育。第二次鸦片战争后，晚清社

会进一步对外开放，清政府为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋

务运动本身对于人才的需求，从19世纪60年代开始，开办了一批新

式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。

同文馆则是中国第一所官办的洋学堂。

洋务派官僚办学的目的是巩固封建统治;洋务学堂的产生，适应了

“西学东渐”这一文化趋势，是对封建教育的改革尝试。它培养了近

代中国第一批翻译人才、外交人才、海军人才和科技人才。从而大大

促进了中国教育近代化进程。

伴随着近代教育机构的产生，近代新学制也逐渐确立起来。1902

年8月15日，清政府颁布了第一个学校系统文件，是张百熙参照日本

学制制定的《钦定学堂章程》。由于清政府认为张百熙“喜用新进”

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

有维新思想不够可靠，没有实行，即被废止。

1903年，张之洞等重新厘定的学堂章程即《奏定学堂章程》经清

政府批准颁布实行。该学制规定了各级各类学校的学习年限、学习课

程。还特别规定，设有师范教育和实业教育系列，以及师范教育和实

业教育的学习内容和学习年限。它是中国第一部获得实施的近代新学

制，并以法律形式规定了普及教育的年限。它引进西方近代科学知识

内容，促进了普及教育数量上的发展和质量上的提高。尤其为适应工

商实业发展和满足师资的要求，设立了师范教育和实业教育并行的两

个体系，使教育为社会生产服务，使教师职业专门化。

新学制的实行适应了时代的要求，同时也受到残存的科举制的阻

碍。科举一日不停，新学制大兴无望，1905年9月直隶总督袁世凯等

六位封疆大吏会奏《立停科举以广学校析》建议停止科举制度，在朝

野上下一片反对声中，清政府不得不于1905年9月2日明令，立停科

举。这样，长达一千三百年之久的科举制度，终于寿终正寝，从此近

代新式学校教育蓬勃发展起来。

2.民国时期的文化及其文学家

民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容。民

国时期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后;追求人民民主，抨

击专制独裁;讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术

领域产生巨大影响。进步的文学艺术家都是高奏主旋律，讴歌光明，

鞭挞黑暗，激励人民英勇奋斗。文学艺术家所取得的辉煌成就，雄辩

地证明了唯物史观的一条原理，即一定的文化是一定社会政治和经济

的反映。

难点：晚清教育改革的必要