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课后习题
说明:本部分对北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室主编的《无机化学》(第4版)教材每一章的课后习题进行了详细的分析和解答,并对个别知识点进行了扩展。课后习题参考答案经过多次修改,质量上乘,非常标准,特别适合应试作答和临考冲刺。
绪论
0-1查阅《中国大百科全书》(化学卷)或其光盘1.1版第3盘化学卷:阅读条目“化学”的内容。
答:略。
0-2将绪论中关于化学的定义和化学的主要分支与《中国大百科全书》有关内容进行对比,并在课外进行讨论。
答:略。
0-3讨论学习化学的目的、态度和方法。
答:(1)学习化学的目的:研究分子层次以及以超分子为代表的分子以上层次的化学物质的组成、结构、性质和变化。(2)学习化学的态度:在学习化学的过程中,应努力学习前人是如何进行观察和实验的,是如何形成分类法、归纳成概念、原理、理论的,并不断体会、理解创造的过程,形成创新的意识,努力去尝试创新。(3)学习化学的方法:①动力:做任何事情都需要有动力。动力的源泉多种多样,有短暂的,也有久远的,有的有崇高的目的,也有的只是一种本能。好奇心、兴趣、爱好、责任感、敬业精神、献身精神等等都有可能产生学习的动力。②实践:许多科学知识,要想真正懂得,非亲自动手不可。不做,难似上青天;做,豁然开朗,奥妙尽在其中。做与不做,有天壤之别。③方法:讲究方法是学习效率的重要保证。学习方法既有通则,又无定则,应不断总结和交流学习方法,选找最适合自己的学习方法。
0-4翻阅本书的附录,初步理解有哪些附录,特别要熟悉有关SI单位制的附录。
答:略。
第1章原子结构与元素周期系
1-1在自然界中氢有三种同位素,氧也有三种同位素,问:总共有多少种含不同核素的水分子?由于3H太少,可以忽略不计,问:不计3H时天然水中共有多少种同位素异构水分子?
解:(1)氢不相同:
H16ODH16OTD16OT?
H17ODH17OTD17OT?
H18ODH18OTD18OT?
为3×3方阵
氢相同:
H16OHH17OHH18OH
D16ODD17ODD18OD?
T16OTT17OTT18OT?
也为3×3方阵
(2)氢相同:
H16OHH17OHH18OH
D16ODD17ODD18OD?
为2×3方阵
氢不同:
H16ODH17ODH18OD?
为1×3方阵
故总共有18种含不同核素的水分子;不计3H时天然水中共有9种同位素异构水分子。
1-2天然氟是单核素元素.而天然碳有两种稳定同位素(和),在质谱仪中,每一质量数的微粒出现一个峰,请预言在质谱仪中能出现几个相应于的峰?
答:在质谱仪中能出现2个相应于CF4+的峰,即12C19F4+峰和13C19F4+峰。
1-3用质谱仪测得溴的两种天然同位素的相对原子质量和同位素丰度分别为
,求溴的相对原子质量(原子量)。
答:溴的相对原子质量为:78.9183×50.54%+80.9163×49.46%=79.91。
1-4铊的天然同位素和的核素质量分别为202.97u和204.97u,已知铊的相对原子质量(原子量)为204.39,求铊的同位素丰度。
解:设203Tl的含量为x,则205Tl的含量为1-x
根据:可得:
202.97x+204.97(1-x)=204.39
解得:x=0.29
故203Tl的含量为29%,而205Tl的含量为71%。
1-5等质量的银制成氯化银和碘化银,测得质量比又测得银和氯的相对原子质量(原子量)分别为107.868和35.453,求碘的相对原子质量(原子量)。
解:设碘的相对原子质量为x,则
=
解得:x=126.91
故碘的相对原子质量为126.90。
1-6教材表1-1中贝采里乌斯1826年测得的铂原子量与现代测定的铂的相对原子质量(原子量)相比,有多大差别?
答:由教材表1-1数据得知:贝采里乌斯测得的铂原子量为194.753,现代测定的铂的相对原子质量为195.078。故相对误差为:
×100%=-0.167%
1-7设全球有50亿人,设每人每秒数2个金原子,需要多少年全球的人才数完1mol金原子(1年按365天计)?
解:根据1mol金原子的原子总数为6.023×1023得:
年
故需要1909880.77年全球的人才能数完1mol金原子。
1-8试讨论,为什么有的元素的相对原子质量(原子量)的有效数字的位数多达9位,而有的元素的相对原子质量(原子量)的有效数字的位数却少至3~4位?
答:元素的相对原子质量数据取决于两个因素。
(1)各种核素的相对原子质量测量的准确性;
(2)某元素的同位素丰度的测量准确性。单核素元素只有一种同位素或只有一种同位素的丰度特别大(99%以上)的元素
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