2025年八年级地理期末质量检测分析(样表)(1) .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025-2026················

地理学科八年级单位甘棠中学填表人罗甫坤填表时间2025年1月14日

一、成绩分析

应考生数实考生数总均分低分率及格率优秀率最高分

30230288

二、试卷分析

试卷（题）质量分析：

试题有无错误：有（）无(无）

覆盖面：宽（宽）中（）窄（）

试题难度：难（）较难（较难）中（）较易（）易（）

题量：大（大）中（）小（）

实得

题号分得分考查的知识点失分情况及原因分析

题型值

分率

选择402050%我国的自然地理和人文地理学生对自然地理认识不

够和对书不熟

题

判断201575%我国的自然地理学生对自然地理认识不

够和对书不熟

题

综合401025%我国的图形认识和基本知识对图形的认识不够

题

君子忧道不忧贫。——孔丘

三、教学反思

1、教与学两方面存在的问题

虽然这次考试注重基础，题目难度不大，但考试成绩却不容乐观：年段平均及格率仅

为%，优秀率为%；年段最高分88分，最低分为0分，并且成绩在30分以下的很多，出现

两极分化的现象。

选择题的得分率相对较高，其中，第5、8、10、17、20题失分率较高，这几道题，除

了考察学生的知识掌握情况外，更注重考察学生的思维能力，相对于其他题目而言稍有难

度，得分率较低情有可原。但是，第7、11、19题等知识的识记型题目也有许多学生做错，

委实可惜。

判断题得分相对较好，但还是对知识能力的理解还是较差。

反之，综合题得分率相对较低，图形分析能力一直是学生的弱项，但是，三大题的第

一小题和第四小题两道读图题都曾经被当做经典习题进行讲解，得分率却仍然很低，这说

明学生上课不够认真，课后也缺乏复习和总结，没有形成良好的学习习惯。

2、改进教学的思考和策略：

1.抓好课堂45分钟教学质量，灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，

调动学生学习的主动性和积极性。

2.加强和改进学生作业的布置和批改，用有效手段，循序渐进地辅导。

3.对于作业抄袭，上课没能带全课本和练习册，不认真听讲的学生，采取必要的惩罚措

施，督促他们养成良好的学习习惯。

总之，要努力增加满分和高分人数，大力增加合格人数，设法减少低分人数。通过

细致的工作，尽力让各班徘徊在地理课堂之外的同学，走进地理课堂。。

3、对试卷命题的意见和建议：

本份试卷的考查比较侧重基础，知识点覆盖面广，能够全面考查学生的综合素质。