补角余角课件苏科版七年级数学上册.pptx

6.2.2补角、余角第六章平面图形的初步认识

在情境中理解补角、余角等概念，掌握同角（或等角）的补角相等、同角（或等角）的余角相等。经历“观察、操作—探索、猜想—推理（有条理地表达）”的过程，发展空间观念和推理能力。学习目标

重点：补角、余角的认识及应用。难点：运用补角、余角的性质解决相关问题。重难点

情境创设如果两个角的度数之和等于180°，那么这两个角互为补角，简称互补。例如：∠1=60°，∠2=120°，则∠1和∠2互为补角。

情境创设如果两个角的度数之和等于90°，那么这两个角互为余角，简称互余。例如：∠3=20°，∠4=70°，则∠3和∠4互为余