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数学知识迁移的研究与教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学知识迁移的理论与实践，分析数学知识迁移的背景，并提出相应的教学策略。通过深入研究数学知识迁移的内涵与特点，为教师提供有效的教学方法，以促进学生在数学学习过程中的知识迁移。

关键词：数学知识迁移；教学策略；背景分析

一、背景分析

（一）数学知识迁移的内涵与价值

1.数学知识迁移的内涵

数学知识迁移是指学生在学习数学过程中，将已掌握的数学知识、方法、技能应用到新的数学问题解决中，以实现知识的拓展、深化和系统化。数学知识迁移包括正向迁移和逆向迁移，正向迁移是指已有知识对新知识学习的促进作用，逆向迁移则是指新知识对已有知识的影响。

2.数

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