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2024年四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案

四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案篇1

1、认识5个生字，正确理解新词

2、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受

3、了解2世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探

索科学奥秘的兴趣

了解2世纪科学技术给人类带来的巨大变化

理解课文中一些含义深刻的词语和句子

一、课刖谈话

神话故事《西游记》

二、谈话引入、揭题质疑

1、同学们，刚才我们谈到古时侯的人们往往把自己美好的愿望寄托于神话故事，那么美丽

的神话能否变成现实呢?今天，我们一起走进29课去验证一下吧！

2、读题质疑，理解词语呼风唤雨、世纪

二、自主学习,整体感知

1、请同学们带着问题自由朗读课文：

读准生字新词，读通课文

2、思考：

这篇课文主要讲了什么？

3、检查自学情况：

⑴认读新词

⑵说说课文主要讲了什么？

⑶解决简单问题(呼风唤雨的世纪是哪个世纪？谁呼风唤雨？怎样呼风唤雨？)

4、过渡：

你是从哪里找到答案的？导入学习第2自然段

三、研读课文、理解内容

1、指导学习第2自然段

⑴齐读第2自然段：

说说读懂了什么？

⑵结合理解设问句，区别发现和发明

(3)过渡：

科学技术使人类的生活大大改观，那么在20世纪前后人们的生活有什么不一样呢？

3、指导学习3、4自然段：

⑴默读3、4自然段：

重点词句圈圈划划，同桌交流

⑵集体交流：

说说20世纪前人们是怎么生活的？

(理解依赖自然、农耕社会)

(3)请同学们结合自己课外的了解说一说，你知道当时的社会还没有什么？

出示句式:

那时没有……没有……没有……也没有……

如果让你生活在这样的一个社会里，你愿意吗？

过渡：

我们的生活是多么幸福啊！而古时侯的人们只能把这些美好的愿望寄托于神话

（4）结合课文说一说：

古时侯的人们有哪些美好的愿望？

（理解千里眼、顺风耳）

猜一猜：

古时侯的人们还会有哪些美好的愿望和幻想？

想T®:

当时这些愿望为什么不能实现？

过渡：

在最近的一百年当中，他们的那么多想纷纷变成了现实。

⑸看课件展示（登上月球、潜入深海……）.

（6）同学们交流自己所收集的有关资料，你知道20世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们

给我们的生活带来了怎样的变化呢？

⑺出示一组老师收集的资料，交流：

此刻你最想说什么？

齐读第4自然段。

（8）现代科学技术变化之快、成就之多，真是让人无法想象。作者用了这样一句诗来形容

—”忽如一夜春风来，千树万树梨花开。你是怎么理解这句诗的？

4、总结朗读:

同学们，此刻，我们回过头来朗读第1自然段，你认为应该怎样读?

四、小结收获、畅谈未来

1、学了这节课，你有什么收获？

过渡：

20世纪，人类创造出了一个个奇迹，21世纪，我们人类还将创造出更辉煌的业绩。

2、畅谈：请你大胆推测，21世纪，科学技术还会创造出哪些奇迹呢？

3、赠言，提出希望。

呼风唤雨的世纪

人类

/\

科技T发现和发明

四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案篇2

教学目标：

1、认识5个生字，会写12个生字，正确认读并理解部分词语呼风唤雨、依赖、农耕社

会、腾云驾雾、洞察、探索。

2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，根据语言现象，进彳亍语言、

说话训练，以达到积累的目的。

3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感。

教学重、难点：

体会语言简洁与条理清楚的过程中，感悟语言、积累语言，了解科学术给人类带来的巨大

变化