2025年高二上学期生物人教版选择性必修1——免疫学的应用（课件）.pptx

人教版选择性必修一第四章免疫调节第四节

1疫苗2器官移植

全球历史上最致命的流行病死亡人数（万人）天花（公元前10000-1979）麻疹（公元前700-1963）西班牙流感（1918-1919）黑死病（1340-1771）艾滋病（1981至今）查士丁尼瘟疫（541-750）第三次瘟疫（1855）疟疾（公元前2700至今）伤寒（公元前430至今）霍乱（1817至今）肺结核（1700至今）香港流感（1968-1969）3000020000100007500250025001200600400300150100

天花天花由天花病毒引起的烈性传染病。患者全身发炎、长满脓疮，绝大部分患者在发病后的半个月内死亡，幸存者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。恶性出血性天花患者【潜伏期】平均为12天（7-12天）【常见发病部位】红疹明显地分布在脸部、手臂和腿部1896.4.5入院1896.4.13去世

资料一人痘接种法我国是世界上 用 的方法预防传染病的国家。最早免疫我国古代人痘接种宋真宗时代人痘接种法/将干燥的天花痂皮粉吹入儿童鼻中以达到自动免疫的种痘法。时期方法评价

资料二牛痘接种法母牛乳房上有痘苗脓疱在CCBY4.0下添加标注图片来源：伦敦威康图书馆/彩色版画由J.Pass于1811创作1796年一位挤牛奶的妇女手部感染了牛痘，英国外科医生詹纳从妇女手上的小疱中取出浆液接种到一位健康儿童身上，48天后又给他接种天花患者脓包内的浆液，但这位儿童不受感染，由此证明了接种牛痘可以预防天花。人手臂上的天花和牛痘脓疱

资料三疫苗的研制LouisPasteur巴斯德成就12巴氏消毒法研制狂犬疫苗…评价法国科学家 有关疫苗的研制，开创了 地进行 的新时期。巴斯德科学免疫接种

1.疫苗的概念通常是用 或 病原体制成的生物制品。灭活的减毒的43!疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原（具有抗原性即可），如蛋白质、多糖等。

2.疫苗的类型（1）灭活疫苗抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。例如，狂犬疫苗等。制备简单，保存时间长且相对较安全。接种量大，且需要多次接种。概念优点缺点实例图源网络狂犬病灭活疫苗特异性免疫中只引起体液免疫！

2.疫苗的类型（2）减毒疫苗丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。卡介苗、天花疫苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗等。图源网络科兴水痘减毒活疫苗概念优点实例

2.疫苗的类型（3）基因工程疫苗将抗原蛋白的基因（mRNA或DNA）直接注入人体内，利用人体细胞产生抗原蛋白。新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。冠状病毒疫苗概念实例

2.疫苗的类型（3）基因工程疫苗DNAmRNA蛋白质DNA疫苗：编码某种抗原蛋白的基因受体细胞抗原蛋白激发宿主产生免疫应答mRNA疫苗：编码某种抗原蛋白的mRNA受体细胞抗原蛋白激发宿主产生免疫应答（转录、翻译）（翻译）

请根据资料总结三代疫苗分别注射的是什么物质？三代疫苗技术第一代：灭活疫苗和减毒活疫苗第二代：病原体特异性结构蛋白第三代:核酸疫苗(DNA疫苗和mRNA疫苗)第一代疫苗“打”病原体第二代疫苗“打”蛋白第三代疫苗“打”核酸

Vero细胞中培养新冠病毒灭活病毒注射人体S蛋白基因质粒重组质粒导入CHO细胞S蛋白人体注射提纯人体注射5型腺病毒注射人体S蛋白的mRNA脂质体mRNA疫苗人体注射①②③④⑤第一代疫苗：；第二代疫苗：；第三代疫苗：;1.新冠疫苗5条技术路线,完成以下填空题课堂检测①③②④⑤

3.疫苗的作用机理接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。（1）用文字和箭头表示灭活疫苗产生特异性免疫过程示意图灭活疫苗APC辅助性T细胞B细胞浆细胞记忆B细胞产生大量抗体清除病原体真正的病原体记忆B细胞迅速增殖分化迅速增殖分化

（2）用文字和箭头表示减毒疫苗产生特异性免疫过程示意图减毒疫苗APC辅助性T细胞B细胞真正的病原体浆细胞记忆B细胞记忆B细胞迅速增殖分化产生大量抗体清除病原体靶细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞迅速增殖分化记忆T细胞细胞毒性T细胞裂解靶细胞暴露抗原迅速增殖分化迅速增殖分化

讨论：为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢？流感病毒极易发生变异、该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个