2025年[中小学新教材优秀教案]：小学一年级语文下(课文：10 端午粽)-学情分析+教学过程+教学.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

一、学情分析

二、教学过程

三、教学反思

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

中小学新教材优秀教案

基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科语文

能力维度✓学情分析✓教学设计✓教学反思口学业评价

所属环境✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

教学主题部编版小学一年级语文下（课文：10端午粽）

教学环境多媒体教学环境

教学对象一年级1班

虽然一年级的学生已掌握了一些读书的方法，且学生的思维活跃，想

象力较丰富，但由于学生的阅读量较少，知识面还狭窄，所以在思维的深

刻性、语言的表达上还有所欠缺，只限于将文中的语言加以运用。因此，

在本课的教学中以学生的充分自主学习，合作交流为主，在教师的组织引

学情分析导下，通过读、看、想、划、说等方式，逐步深入学习课文。

学生读好长句子有一定困难，因此，要通过学生实践尝试，然后发现

问题进行指导，不但要培养学生不读破句的能力，还要在这个过程中培养

语感。

《端午粽》是⼈教版⼈年级下册课⼈,出⼈屠再华的《嘟嘟糖和⼈雪

教学内容灯》。⼈章条理清晰，围绕端午粽，⼈动地向我们介绍了粽⼈的样⼈、味

道和花样。课⼈介绍了我国民间传统节⼈端午节的由来，通过描述端午节

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

去外婆家吃粽⼈的故事以及对粽⼈这种⼈物具体的描写，使同学们了解

传统节⼈——端午节和粽⼈这种⼈物，在过节吃粽⼈的氛围中纪念爱国

主义诗⼈屈原，萌发爱国主义情怀。通过学习本篇课⼈，让同学们能够继

承优秀传统节⼈、发扬爱国主义精神。课⼈结构清楚，语⼈浅显易懂，是

进⼈中华民族传统教育、培植民族精神的好教材。我们可以抓住学⼈熟悉

端午节这个节⼈及习俗⼈活，但不清楚习俗的由来这个⼈盾⼈理，激发学

⼈的好奇⼈与求知欲，促进学⼈⼈主阅读，这样能够唤起学⼈的学习兴

趣，有利于学⼈了解这个中华传统习俗。

1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。

2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节

家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。

教学目标3.认识偏旁立字旁、米字旁，能正确认读“端”等13个生字新词。

4.能正确读写“午”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努

力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.如果知道关于端午节或粽子的故事，愿意与同学分享。

1.能正确朗读课文，读好长句子。

教学重点

2.能正确认读“端”等13个生字新词，正确读写“午”等7个生字。

图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家

学习难点

庭吃粽子的快乐，知道这个中华传