江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿） 6大力挤压机.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）6大力挤压机

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为江西省九江市少年宫科学动力机械课程中的“6大力挤压机”，选自教材《小学科学动力机械》第六章。本章主要内容包括：

1.挤压机的概念、工作原理及分类；

2.挤压机的结构组成及其功能；

3.挤压机在实际生活中的应用；

4.动手制作一个简单的挤压机模型，并观察其工作过程；

5.通过实验，探究挤压机的力学原理及性能。

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力；

2.提升学生动手操作和创新能力，发展实践操作素养；

3.激发学生对科学技术的兴趣，增强科学探究意识；

4.培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、学情分析

本节课面向的是小学高年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的科学基础，能够理解基本的科学概念和原理。在能力方面，学生具备一定的观察力、思考力和动手操作能力，能够参与简单的科学实验和制作活动。以下是对学生情况的详细分析：

1.知识层次：学生对力学原理有初步的认识，但尚未深入理解挤压机的具体工作原理和结构。

2.能力层次：学生具备基本的实验操作能力，能够按照指导完成模型制作，但可能需要教师的引导来确保实验的准确性和安全性。

3.素质方面：学生对科学实验充满好奇，有较强的探索欲望，但可能缺乏持久的学习动力和深入的探究精神。

4.行为习惯：学生在团队合作中可能表现出不同的合作态度，有的学生可能较为内向，不愿主动交流，而有的学生可能过于活跃，影响团队合作效率。

5.课程学习影响：学生对新知识的学习兴趣浓厚，但需要适当的引导和激励，以维持学习热情和探究欲望。此外，学生的行为习惯和合作能力将直接影响到课程的学习效果，因此，教学中需要注重培养他们的团队合作精神和责任感。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《小学科学动力机械》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关教学视频、图片，以及演示挤压机工作原理的动画资料。

3.实验器材：准备足够的挤压机模型材料，包括螺丝刀、扳手、塑料件等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行模型制作和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括挤压机的工作原理和结构介绍，要求学生预习并理解相关内容。

-设计预习问题：设计问题如“挤压机是如何工作的？”“它的主要组成部分有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习完成情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解挤压机的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示挤压机在现实生活中的应用案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解挤压机的工作原理和结构，结合实物模型进行演示。

-组织课堂活动：分组进行挤压机模型的制作，让学生在实践中学习其工作原理。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生分组制作挤压机模型，通过实践加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生针对学习中遇到的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生掌握重点内容。

-实践活动法：通过制作模型，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与挤压机相关的作业，如设计一个简单的挤压机应用案例。

-提供拓展资源：提供相关的科技文章、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业任务，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对挤压机的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习的自我监控和提升。

本节课的重难点在于让学生理解挤压机的工作原理和结构，并通过实践操作掌握其应用。通过课