2025年部编一下语文第五单元教学设计说明.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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第五单元

教材说明：

本组教材围绕“识字〞这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》

《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动

重点，以情感为根底，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、

对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。

本单元还安排了“语文园地五〞，包括“识字加油站〞“我的发现〞“字词句运用〞“日积

月累〞“和大人一起读〞“口语交际〞等。

容简说：

《动物儿歌》本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，表达

了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的根底上，联

系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。

《古对今》本课共分三局部。第一局部和第二局部是时间对和四季气候特点对，第三局部

是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。

韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启发学

生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智慧的火花。

《操场上》本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活

动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，

动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活动

可以使我们的身体更强壮。

《人之初》本课是国学经典《三字经》节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的

三字韵文时，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感，明白从小做人和学习的道理，感受国

学经典的语言和文化涵。

教学目标：

1.会认57个生字，会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵局部课文。

3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。

4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。

5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。

6.通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

教学重难点：

1.会认57个生字，会写28个生字。

2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。

3.通过学习如何打，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

课时安排：

5.动物儿歌………………2课时

6.古对今…………………2课时

7.操场上…………………1课时

8.人之初…………………2课时

语文园地五………………2课时

5.动物儿歌

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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

君子忧道不忧贫。——孔丘