2025年中小幼端午粽 教案公开课教案教学设计课件【一等奖】.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

端午粽

教学目标：

1.通过拼音，图文结合，认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、

念”13个生字和立字旁、米字旁两个偏旁，会写“午、节、分、豆”7个字。

2.借助拼音，正确流利、有感情地朗读课文。

3.通过朗读、讨论交流，了解端午节吃粽子的习俗和由来。

教学重点：

识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：

正确朗读课文，读好长句子。

教学准备：多媒体课件

一、谜语导入

1.课件出示谜语：三角四棱长，珍珠里面藏，要尝珍珠味，解带宽衣裳。

2.指名回答谜底，出示答案：粽子

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

过渡：同学们你们都喜欢吃粽子吗？看来同学们都很喜欢，那你们知道我们中国哪个

节日会吃粽子吗？

3.引出端午节，课件播放有关端午节的小视频

4.指名分享对端午节的了解（师相机评价）

5.同学们对端午节的了解果然更深刻了，端午节那天我们还要吃粽子，所以这粽子也

叫做端午粽，今天我们就一起跟随作者去看看他外婆包的粽子吧！

6.课件出示课题：端午粽请生读课题，相机评价正音（端）

二、揭示课题，初读课文

1.同学们对端午节的了解果然更深刻了，端午节那天我们还要吃粽子，所以这粽子也

叫做端午粽，今天我们就一起跟随作者去看看他外婆包的粽子吧！

2.板书课题：端午粽

3.指名读课题，相机评价正音（端、粽的读音）

4.图文结合认识“端、粽”两个汉字。认识新部首立字旁和米字旁。

（1）教学“端”字。有什么办法记住“端”字吗？（认识立字旁，“立”就是站，“端”

就是站得正，站得直）

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（2）教学“粽”字。（认识米字旁）了解米字旁和米字的区别

（3）引出会写生字：“午”师相机指导书写，点名关键笔画，竖不能出头，和“牛”

进行对比。

5.听课文录音，圈画难读生字；给自然段标上序号；边读边思考，课文中的端午粽是

怎么来的？

（1）校对自然段标号

（2）课件出示三组词语（指名读，指导难读字词，引出会写生字“节”）

（3）认识“节”关键笔画，师范写生字“节”，课题作业本巩固

6.提问：文中的端午粽是怎么来的？

（1）引导生找到课文第一段

（2）课件出示课文第一段，抓住关键词句

（3）为什么外婆“总会”煮好一锅粽子呢？通过读句子体会“盼着”，初步感受外婆

的爱

三．读好长句，品端午

1.提问：外婆包的粽子到底是什么样的？自由读第二自然段，找一找。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2.课件出示第二自然段，数一数，这个自然段一共有几句话？

3.外婆的粽子是用什么包成的？指名回答

（1）自由读句子，读通顺。（板书：看）

（2）指名读第二句，相机正音。