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大班快乐六一教案

目

录

CONTENCT

活动背景与目的

活动内容设计

教学方法与手段运用

资源准备与环境布置

组织实施过程记录

效果评价与总结反思

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活动背景与目的

六一儿童节的起源

六一儿童节的意义

六一儿童节起源于二战期间的“利迪策惨案”，为纪念在战争中死难的儿童，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，确定每年的6月1日为国际儿童节。

六一儿童节是全世界儿童的节日，旨在保障儿童权益，促进儿童身心健康发展，让每一个孩子都能感受到关爱和快乐。

通过丰富多彩的活动，让大班孩子们度过一个快乐而有意义的六一儿童节，同时培养他们的团队协作能力、创造力和自信心。

活动目标

孩子们在活动中积极参与，充分展现自己的才能和潜力，感受到节日的快乐和集体的温暖。

期望效果

大班孩子年龄在5-6岁之间，处于学前教育的最后阶段，他们好奇心强，喜欢模仿和探索，具备一定的语言表达和社交能力。

年龄特点

根据大班孩子的年龄特点，他们需要更多的社交机会和表现空间，以及有趣的游戏和活动来满足他们的好奇心和探索欲望。同时，他们也需要得到认可和肯定，以增强自信心和自尊心。

需求分析

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活动内容设计

主题

快乐六一，共享童年

创意构思

以孩子们喜爱的动画角色和故事为背景，构建一个充满乐趣和想象力的六一儿童节活动。通过丰富的游戏、手工制作和表演环节，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的节日。

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1.开场舞蹈（5分钟）

安排一段欢快的开场舞蹈，由老师带领孩子们一起跳，营造热烈的活动氛围。

2.动画角色表演（10分钟）

邀请孩子们扮演喜欢的动画角色，进行简短的表演，展示他们的才艺和想象力。

3.手工制作（20分钟）

提供各种材料和纸张，引导孩子们制作与主题相关的手工作品，如卡通面具、彩色气球等。

4.游戏环节（30分钟）

设计多个互动游戏，如接力赛跑、猜谜语等，让孩子们在游戏中锻炼身体和智力。

5.集体合唱（10分钟）

教授一首简单的儿童节歌曲，让孩子们一起合唱，感受集体的温暖和乐趣。

6.分享与总结（5分钟）

邀请孩子们分享他们在活动中的感受和收获，并对活动进行总结和评价。

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互动游戏

手工制作

表演环节

亲子活动

鼓励孩子们自由发挥，进行舞蹈、唱歌、朗诵等才艺表演，展现他们的个性和自信。

提供丰富的手工材料，引导孩子们创作独特的作品，如绘制六一主题的画作、制作立体卡片等。

设置多个游戏区域，如“穿越障碍”、“拼图挑战”等，让孩子们在游戏中培养团队协作和竞争意识。

邀请家长参与活动，与孩子一起进行亲子游戏和手工制作，增进亲子关系。

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教学方法与手段运用

讲解六一儿童节的由来和意义，使幼儿了解节日的文化背景。

传授与六一儿童节相关的歌曲、舞蹈、诗歌等，丰富幼儿的艺术表现能力。

通过讲解，向幼儿传授游戏规则和玩法，确保活动的顺利进行。

教师示范歌曲、舞蹈、诗歌等的表演方式，为幼儿提供正确的艺术表现参考。

示范游戏玩法，使幼儿明确游戏目标，掌握游戏技巧。

通过示范引导幼儿学习正确的社交礼仪和行为规范。

引导幼儿参与游戏实践，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

通过实践活动，让幼儿感受六一儿童节的快乐氛围，增强节日的喜庆感。

组织幼儿进行歌曲、舞蹈、诗歌等的表演实践，提高幼儿的艺术表现能力。

04

资源准备与环境布置

场地选择

安全检查

应急措施

选择宽敞、明亮、通风良好的室内或室外场地，确保活动空间足够且安全。

提前对场地进行安全检查，确保无安全隐患，如检查地面是否平整、设施是否完好等。

制定应急预案，如遇到突发情况如何疏散、如何处理幼儿受伤等，确保活动安全。

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100%

根据活动需求，提前采购所需道具，如表演服装、道具、游戏材料等。

准备足够的活动材料，如颜料、画笔、手工材料等，确保幼儿能够充分参与。

根据采购清单，合理安排预算，确保活动成本控制在可承受范围内。

道具采购

材料准备

预算安排

节日氛围营造

装饰风格选择

幼儿参与

根据活动主题和幼儿年龄特点，选择合适的装饰风格，如卡通、童话等，打造梦幻般的活动场景。

鼓励幼儿参与到环境布置中来，让他们亲手制作装饰品、布置场地等，提高他们的积极性和创造力。

通过悬挂彩旗、气球、彩带等装饰品，营造浓厚的节日氛围，让幼儿感受到六一的欢乐气氛。

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组织实施过程记录

确定活动主题和目标

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为了让孩子们度过一个快乐而有意义的六一儿童节，我们提前确定了“快乐六一，共享童年”的主题，并制定了相应的活动目标，包括增进亲子关系、培养孩子们的团队精神和创造力等。

场地布置和物资准备

02

我们提前对活动场地进行了布置，营造了温馨、欢乐的氛围。同时，根据活动需要，准备了充足的物资，如玩具、礼品、装饰品等。

人员分工和协作

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为了确保活动的顺利