2025年长方形和正方形的周长(练习课) .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

长方形和正方形的周长（练习课）

《长方形和正方形的周长》复习课

教学目标：

1、进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。

2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生

空间想象和灵活解题的能力。

3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与

生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。

教学重点：周长的计算。

教学难点：理解图形的拼剪引起的周长的变化。

教学过程：

一、梳理旧知：

1、我们已经学过长方形和正方形了，谁能说说有关长方形和正方形的知识？（点名

分别说出长方形和正方形的各部分名称和特点）。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2、全班同学一起说出长方形和正方形的周长公式。

3、全班学生在自己的本子上画一个长3厘米宽2厘米的长方形和一个边长是5厘米

的正方形。教师巡视，表扬画得好的学生。

二、基本练习：

1、出示一个长方形的图形，根据数据计算长方形的周长。

2、出示一个正方形，根据数据计算正方形的周长。

三、提高练习：

1、一个两步计算的应用题。先让学生独立完成，再点名说出自己的思路及计算结果。

2、一个求正方形周长的应用题。点名板演，集体订正。

四、坡度题：

1、根据条件求长方形的周长，再根据长方形的周长求正方形的边长。小组交流后，

一名板演，集体订正。

2、解决实际生活中遇到的问题。独立完成，集体订正。

五、提高升华练习：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1、一张长方形纸，长28厘米，宽22厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。

正方形的周长是多少？剩下图形的周长是多少？

先小组交流，后独立写出答案，组长汇报。

2、大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米。这两个正方形拼成的图

形的周长是多少厘米？

独立完成，点名说出自己的想法和思路，集体订正。

六、课堂小结。

七、课堂作业。P113——114页11、12、15题。