2025年地理学科教研活动方案(精选6篇) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

地理学科教研活动方案（精选6篇）

地理学科教研活动方案篇1

一、研修活动目的

今年学校继续大力推行省学课堂，其中如何落实好每个省学环节

才能进一步促进基础薄弱学生的地理学习，提高课堂效益，一直是我

组成员共同关注的话题。本组5月份进行省学课堂的研讨和展示。

二、研修活动时间及地点

时间：第12周周五（5月22日），第1节，第2节

地点：二楼多功能教室

三、研修活动人员安排

活动主持人：

开课人：

课题：七年级：《撒哈拉以南非洲》

八年级：《七年级地理下册复习》

摄影：

点评：

通讯报道：

活动反思或心得：全体地理组教师

四、研修活动要求

1.活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。

2.切实开展研修活动，开设两节研究课，课后进行全员研讨。拍

照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。

3.活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修

目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发

到教研处，以及时上传。

4.活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方

案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压

缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的后面；执教者在“教后反

思”中发帖，组内其他所有老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。

组长需在三个工作日内及时提醒本组成员完成自己的任务，研修

平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。

地理学科教研活动方案篇2

一、活动目的

教学过程，是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程。在

课堂内外，如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全

方位的系统工程，着力点很多，但真正积极有效的方法却很少，而主

题教研活动正是其中之一。

主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是教师备课中遭遇

的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是学生学习中

遇到的困难……总之，这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘，也可

以在课内和课外寻找，只要有利于教学，有利于教师有效地“教”，

学生有效地“学”，那么，主题教研活动的方向就是正确的。

二、活动过程

1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”，以有利于教学

为标准；

2、教师独立思考，搜集相关资料，对活动主题进行深入思考与剖

析，写发言稿；

3、在教研活动中提出个人观点，交流经验；

4、归纳问题，总结经验，确定可行的实践方案。

三、活动要求

提前准备，全员参与，充分讨论，明确有效，积极实践，反刍升

华。

四、活动评价

主题教研活动的评价分以下几个方面进行：

1、是否参与：一票否决，不参与则评价为不合格。