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口语交际《身边的小事》课件

目录contents课程介绍与目标观察与发现：身边小事挖掘思考与感悟：小事中蕴含的道理表达与交流：讲述身边小事实践与行动：将所学应用于生活总结回顾与拓展延伸

CHAPTER课程介绍与目标01

现代社会对口语交际能力的要求日益提高，口语交际课程应运而生。口语交际课程旨在培养学生运用口头语言进行交际的能力，以适应未来社会的需求。《身边的小事》作为口语交际课程的一部分，以日常生活中的小事为切入点，引导学生关注生活、表达生活。口语交际课程背景

《身边的小事》主题贴近学生生活实际，易于引发学生共鸣。通过关注身边的小事，培养学生观察生活、感悟生活的能力。引导学生从身边的小事中发掘人际交往的智慧，提高口语交际能力。《身边的小事》主题意义

教学目标与要求情感、态度和价值观目标培养学生关注生活、热爱生活的情感，树立正确的价值观和人际交往观。能力目标能够运用所学知识，就《身边的小事》相关话题进行流畅、自然的口语表达。知识目标了解口语交际的基本原则和技巧，掌握《身边的小事》相关话题的词汇和表达方式。教学重点口语交际的基本原则和技巧，《身边的小事》相关话题的词汇和表达方式。教学难点如何引导学生从身边的小事中发掘人际交往的智慧，提高口语交际能力。

CHAPTER观察与发现：身边小事挖掘02

在观察之前，要明确自己想要发现什么，从而有针对性地观察。明确观察目的选择观察角度细致入微可以从不同的角度观察同一件事物，例如从视觉、听觉、嗅觉等多种感官角度进行观察。观察时要仔细，注意事物的细节和变化，不放过任何有价值的信息。030201观察技巧培养

发现身边有意义的小事关注日常生活留意身边人的言行举止，关注日常生活中的点滴变化。寻找美好瞬间发现那些令人感动、给人启发的瞬间，如帮助他人、分享快乐等。挖掘小事背后的故事思考小事发生的原因、过程和结果，探究背后的故事和意义。

观察到有意义的小事时，要及时记录下来，以免遗忘。及时记录将记录下来的小事进行分类整理，可以按照时间、地点、人物等因素进行归类。整理分类从记录下来的小事中提炼出共同点、特点和意义，形成自己的见解和思考。提炼总结记录并整理观察结果

CHAPTER思考与感悟：小事中蕴含的道理03

小事背后的原因每件小事都有其发生的背景和原因。例如，一次意外的相遇可能是因为双方共同的兴趣或经历；一次突然的争吵可能是因为双方沟通不畅或情绪失控。通过分析小事背后的原因，我们可以更好地理解事情的发展过程。小事的影响虽然小事看似微不足道，但它们可能会对我们的生活产生深远的影响。例如，一次善意的帮助可能会让受助者铭记一生；一次不经意的伤害可能会让受害者长期难以释怀。因此，我们应该关注小事的影响，尽可能做出积极的选择。分析小事背后原因和影响

身边的小事往往蕴含着丰富的人生哲理。例如，通过观察身边的人如何面对挫折和困难，我们可以学到坚韧不拔的精神；通过观察人们如何相互关心和帮助，我们可以学到仁爱之心。这些人生哲理可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难。人生哲理身边的小事也反映了社会的一些现象和问题。例如，公共场所的卫生状况可以反映一个城市的文明程度；人们对待弱势群体的态度可以反映社会的公平和正义状况。通过观察和分析这些小事，我们可以更深入地了解社会的现状和问题。社会现象思考其中蕴含的人生哲理或社会现象

个人感悟通过观察和思考身边的小事，我深刻体会到生活中的点滴细节都蕴含着丰富的道理和智慧。这些感悟让我更加珍惜生活中的每一个瞬间，更加注重自己的言行举止对他人的影响。启示身边的小事不仅可以帮助我们理解生活和社会，还可以给我们提供宝贵的启示。例如，通过观察他人的优点和长处，我们可以不断完善自己；通过反思自己的过失和不足，我们可以不断进步和成长。这些启示让我更加明确了自己的人生目标和方向。分享个人感悟和启示

CHAPTER表达与交流：讲述身边小事04

清晰准确地描述事情经过事情发生的时间、地点、人物等基本信息要交代清楚。事情的起因、经过和结果要叙述完整，不要遗漏重要细节。用词准确，语言流畅，避免使用模糊不清的表述。

可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。要注意情感的适度表达，不要过于夸张或过于平淡。在描述事情经过时，要注意表达自己的情感和态度。运用恰当语言表达情感和态度

当他人分享身边小事时，要认真倾听，不要打断对方。在倾听过程中，可以通过点头、微笑等方式给予积极反馈。分享结束后，可以表达自己的看法和感受，与对方进行互动交流。倾听他人分享，给予积极反馈

CHAPTER实践与行动：将所学应用于生活05

关注并改善自己或他人行为举止中不足之处留意自己的日常行为，包括言谈举止、待人接物等方面，找出其中不足之处。请身边的朋友、家人或同事诚实地告诉自己他们观察到的需要改进的地方。针对发现的问题，制