原创力文档- 1、本文档共36页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
科学启蒙亟待升级转型：美国12州高质量早期科学学习标准的文本比较
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
美国早期科学学习标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1美国早期科学教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2美国早期科学学习标准的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
美国各州高质量早期科学学习标准比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1美国早期科学学习标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.212州早期科学学习标准的选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2.1州A早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2.2州B早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2.3州C早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.4州D早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.5州E早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.6州F早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.7州G早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.8州H早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.9州I早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.10州J早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.11州K早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.12州L早期科学学习标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
文本比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1标准内容的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.1科学概念与技能的覆盖范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.2科学探究方法的强调程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.3科学素养的培育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2标准实施与评价的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.1教学活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.2评价方式的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.3教师专业发展的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
科学启蒙升级转型的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1对我国早期科学教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2科学启蒙升级转型的具体建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2.1政策与制度层面的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.2教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.3教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.内容概括
本文档旨在深入探讨美国12个州在高质量早期科学学习标准方面的现状，并分析这些标准之间的共性与差异。通过综合不同州的标准内容，本报告揭示了科学启
文档评论（0）