教学课件第一单元作文指导(校园一角)课件.ppt

请你想想怎样把这些景物写具体？1、操场中央是宽阔的篮球场长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架2、四周有塑胶跑道颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）2、南边和东边各有有一排大树比喻、拟人3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人）每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场，供同学们在下雨天进行体育锻炼第一单元作文指导

校园一角同学们喜欢咱们的校园吗？同学们在这里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。那同学们喜欢校园的哪些方面呢？校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)01看书读作文要求：02选校园里的一处景物。03仔细观察。04按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。【作文思路点拨】写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。1适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。2为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？鸟语花香?百花齐放?繁花似锦?桃红柳绿春色满园?春意盎然??大地春回富于春秋?春晖寸草?春回大地?春满人间柳暖花春?满脸春风??杏花春雨阳春白雪一年之计在于春?????满脸春色?满面春风满袖春风?满园春色?老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》──唐王涯《春游曲》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春呈水部张十八员外》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏柳》春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？校园春色校园春色?我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。?我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。?春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃