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幼儿园大班语言领域活动设计《我爸爸》

活动背景与目标活动内容与方法活动步骤与安排活动资源与支持活动评价与反思家园共育与延伸活动目录CONTENTS

01活动背景与目标

背景介绍父爱的重要性父亲在孩子的成长过程中扮演着重要角色，他们的陪伴、关爱和教育方式对孩子的性格、情感和社会发展具有深远影响。幼儿园语言领域的发展在幼儿园阶段，语言领域的发展是重中之重。通过丰富多彩的活动，可以帮助孩子们提高语言表达能力，增强自信心和社交技能。《我爸爸》绘本的启发该绘本以生动的图画和简洁的文字，展现了父爱的温暖和力量。通过本次活动，我们希望引导孩子们更深入地理解和感受父爱。

认知目标情感目标语言发展目标行为目标活动目标让孩子们了解父亲节的由来和意义，以及父爱的特点和表达方式。通过讲述、讨论、表演等形式，提高孩子们的语言表达能力，培养他们的自信心和社交技能。激发孩子们对父亲的敬爱之情，增进亲子之间的感情交流。鼓励孩子们在日常生活中积极表达对父亲的爱和感激之情，学会关心、尊重和帮助他人。

02活动内容与方法

邀请孩子们分享自己与父亲之间的有趣经历或故事，让孩子们感受到父爱的温暖和力量。通过讲述父亲节的由来和意义，引导孩子们理解父爱的重要性，并学会感恩和表达爱。鼓励孩子们用自己的语言描述父亲的形象和特点，提高孩子们的口语表达能力和思维能力。讲述与分享

组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们分别扮演父亲和孩子，模拟日常生活中的场景和对话。通过角色扮演，让孩子们更深入地了解父亲的角色和责任，培养孩子们的同理心和责任感。在角色扮演过程中，引导孩子们学会尊重、关心和理解他人，促进孩子们的社会性发展。角色扮演

在手工制作过程中，培养孩子们的动手能力和创造力，同时让孩子们学会表达自己的情感和心意。鼓励孩子们将制作好的手工作品送给父亲，表达对父亲的感激和爱意，增进亲子之间的感情。提供各种材料和工具，引导孩子们制作与父亲节相关的手工作品，如贺卡、照片框、钥匙扣等。手工制作

03活动步骤与安排

0102导入环节播放一段温馨的视频，展示孩子们和爸爸在一起的快乐时光，激发孩子们的情感共鸣。老师向孩子们介绍今天的主题《我爸爸》，并问孩子们对于爸爸的第一印象是什么。

展开环节老师给孩子们讲述一个关于爸爸的小故事，通过故事中的情节引导孩子们思考爸爸的爱和付出。邀请孩子们分享自己和爸爸之间的有趣经历，鼓励他们用生动的语言描述爸爸的特点和优点。组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演爸爸和孩子，通过游戏的方式感受爸爸对孩子的关爱和教导。

结束环节老师对孩子们的表现进行总结和评价，肯定他们在活动中的积极表现和思考成果。播放一首感恩爸爸的歌曲，让孩子们在音乐中感受对爸爸的感激之情，并鼓励他们回家后向爸爸表达爱意。

04活动资源与支持

123该绘本以生动的图画和简洁的文字，描述了一个充满爱心和耐心的父亲形象，展现了父子之间深厚的感情。绘本《我爸爸》的内容和主题绘本中的语言简单易懂，符合大班幼儿的认知水平，同时运用了丰富的词汇和句式，有助于提升幼儿的语言表达能力。绘本中的语言和表达方式通过绘本的阅读，可以引导幼儿理解父爱的重要性，培养其感恩和尊重长辈的良好品质。绘本中的教育价值绘本《我爸爸》

与绘本内容相关的图片、音频和视频收集与绘本内容相关的多媒体资源，如父亲与孩子的照片、温馨的音乐、亲情的视频等，为幼儿提供更加直观和感性的体验。多媒体教学课件制作针对该活动的多媒体教学课件，包括互动游戏、动画演示等，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。多媒体资源

03其他辅助材料根据活动需要，提供其他必要的辅助材料，如贴纸、印章等，以丰富活动内容，提升幼儿的参与度和创造力。01制作父亲节贺卡的材料提供彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料和工具，引导幼儿动手制作父亲节贺卡，表达对父亲的感激和祝福。02角色扮演道具准备一些简单的道具，如领带、帽子等，让幼儿在角色扮演游戏中更好地理解和体验父爱。手工制作材料

05活动评价与反思

幼儿表现01幼儿们能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。他们通过听故事、看图片、讨论等方式，深入了解了故事中的人物和情节，并能够用自己的语言进行简单的复述和表达。活动氛围02活动过程中，幼儿们之间的互动频繁，氛围轻松愉悦。教师能够引导幼儿们围绕主题进行深入的探讨和交流，使得活动更加生动有趣。活动目标达成度03通过本次活动，幼儿们不仅了解了故事中的人物和情节，还学会了如何表达自己的想法和感受。同时，他们的语言表达能力、思维能力和社交能力也得到了锻炼和提高。活动效果评价

在活动准备方面，教师充分考虑了幼儿的兴趣和认知水平，选择了适合的故事和图片作为活动素材。同时，教师还提前对活动场地进行了布置，为幼儿们营造了一个舒适、温馨的学习环境。在活动过程中，教师能够积极引导幼儿参与讨论和