2025年教学内容具体表现形式 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教学内容具体表现形式

1、教材的使用与建设

教材是教学内容和教学方法的知识载体，是教学的基本工具，是落实课程改革思想和实

现培养目标的重要手段。学校以职教办学特点为指导思想，以丰富的教学经验为前提，编写

了校本教材《C#程序设计》，并以此作为主要参考教材。教材特色体现于：

（1）、突出学生职业发展主线，着力构建包括实验、实训、实习教学体系，按照职业岗

位的技能标准，从单项技能训练到多项训练，从简单才能实训到综合技能实训，从认知实习

到模拟实习再到顶岗实习，实现与企业人才需求标准无缝对接。让学生真正获得直接上岗的

就业能力。

（2）、强化学生终身学习能力的终身职业发展能力，加强以学习能力、方法能力和社会

能力为核心的关键能力培养，让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处、，培养“为

明天工作的人”，使学生具备独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，具备适应未来产

业结构调整升级的职业可持续发展能力。

（3）、尊重学生学习权利和个性发展权利。确立学生的主体地位，以学生的学习为中心，

扩大学生对课程的选择权，特别是加强人文教育课程和科学教育课程等非专业课程的开发，

实施分层教学、因材施教、激发学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，张扬学生的个性，

以满足学生提高科学精神、人文素养、文化品味、审美情趣和创新能力、创业精神的需要，

促进学生德智体美全面发展。

（4）、体现五年制高职教育特色，整体优化课程结构。围绕专业人才培养目标，发挥五

年一贯高等职业教育的课程优势，系统设计课程体系、整体优化课程结构、统筹推进课程综

合化，大力开发项目课程，注重专业课程的实践性、针对性和实用性，努力实现课程功能取

向与人才培养目标取向一致性。

（5）、加强国际化交流与产学结合，认真学习国际上高职教育改革发展的先进理念，借

鉴先进国家职业教育课程开发模式，积极引进先进教材并加上改造，牢牢把握学习与工作时

间的紧密结合，及时反映行业企业发展的最新成果，努力提高教学绩效。

2、课程标准、课件和电子教案制作

学校根据软件技术专业的实际情况，制定了《软件技术专业课程标准》，每年一次及时

修订课程标准；多媒体课件的制作，将抽象、枯燥的理论知识用形象、生动的图像形式展现

出来，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果；电子教案的制作，方便老师补充新内容，增

加新案例，推广新方法，给学生提供自学资料，方便学生自学；课程网站的建设，使课程由

静态变为动态，使资源最新化、开放化，真正实现了资源共享。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3、试题库和案例的设计

该课程配备了试题库，可以满足学生在学习后及时测试并反馈学习效果，改进学习方法，

提高学习质量；案例的设计主要以项目或者案例的形式提出，提高学生的实践动手能力。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

酱腌菜的微波杀菌

随着夏天的到来，温度的不断升高，酱咸菜（酱菜、咸菜）如果不进行彻底的杀

菌处理，就很容易发霉变质，酱菜、咸菜杀菌是目前很多生产厂加遇到的难题；很多酱菜厂

家使用的是巴氏杀菌机，利用80度左右的温度杀菌；因为温度受到了控制所以杀菌不彻底；

容易检测到细菌超标如果把杀菌温度提高到120度左右则会严重影响口感；像萝卜条就会

变得不脆爽；不管如何调味也达不到食者的兴趣；吃了第一次没有人会再买第二次；在以前

一些厂家则会采用增加防腐剂来抑菌；这样细菌量会得到一些控制