2025年幼儿园关于四季的教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

幼儿园关于四季的教案

【篇一：大班科学《四季的变化》】

四季的变化

活动目标

方法一|：实物引入

出示一片黄叶。问：到这片黄树叶，你想到了什么？是啊，秋天来

了，老师也感受到了，你还从哪些地方感受到了秋天的到来？四季

就在我们身边，今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。

方法二：发布收集到的信息

小朋友，大家都去寻找了四季的足迹，你们找到了吗？

你是怎样找到的，把你找到的四季，带给大家一块儿欣赏欣赏，好

吗？学生交流所收集到的信息。

方法三：情境引入

多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图，投影展示，伴随优美

音乐。

小朋友，今天这堂课带来了美丽的四季图画，现在我们就一起来欣

赏，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。欣赏后

提问：四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？

方法四：谜语引入

一个朋友真奇怪，每年不停忙着转。

转得大地变新颜，转得人们换新衣。

1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？

2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这

谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）

3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯

弯”）

4、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）

5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴

【篇二：幼儿园教案,耐心等待】

篇一：幼儿园大班教案

2009-2010学年第一学期大一班活动计划第三周（9月14日——9

月18日）区域活动计划

户外活动计划

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

活动时间：2009-9-14星期一上午

活动内容：语言活动——排图讲述《背着蛋壳的小鸡》活动目标：

1、感知理解讲述内容。

2、能大胆地进行合理的构思和较完整的讲述图片内容。

3、了解母鸡、小鸡、乌龟的外形特征及外形与生活习性的关系。

活动准备：

1、经验准备：在家长的帮助下了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、

鸡蛋、小鸡和母鸡。

一、感知理解讲述对象。

1、教师逐一出示图片，引导幼儿认真观察：图一：图上是什么地

方？有谁？它们在做什么？

图二：图上是什么地方？有谁？为什么这只小鸡会背着蛋壳？它们

在说什么？图三：它和乌龟要去什么地方呢？它们的表情是怎样的？

图四：图上有谁？它们是在哪里？它们在说什么？背着蛋壳的小鸡

是什么表情？2、引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外壳而小鸡却不需

要外壳？二、运用已有经验进行讲述。

1、幼儿连接教师出示的图片，自由组合图片顺序，创编故事2、幼

儿分组将自己摆放好的图片讲述给小组里的小朋友听。

3、教师根据幼儿的讲述进行指导。重点指导幼儿根据事物的逻辑性

进行讲述。

三、引进新的讲述经验。

1、分享故事：请几个小作家讲述自己所创编的故事。

2、师生一同总结，使幼儿在总结中获得一些新的讲述思路。四、

迁移新的讲述经验。

1、幼儿相互参观他人组合的图片。

2、相互交流：你喜欢谁的作品，讲讲他带给我们的故事。活动延

伸：

回家后将图片进行一定的顺序摆放，并根据摆放后的图片完整的讲

述故事。活动内容：美术活动——五角星（