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郑人买履教学课件

目录•课程介绍与背景

CONTENTS

•文本解读与赏析

•人物形象分析

•文化内涵与价值观探讨

•寓言故事的启示意义

•拓展延伸与课堂互动

01

课程介绍与背景

郑人买履故事简介

故事来源

01《韩非子·外储说左上》

故事情节

02讲述了一个郑国人因过于相信“尺度”，而不顾实际脚大小去

买鞋子的故事。

故事寓意

03讽刺不懂变通、不尊重客观条件的人，告诫人们要一切从实际

出发，实事求是。

教学目标与要求

知识目标情感、态度和价值观目标

了解《韩非子》及韩非子的思想；掌培养学生的变通意识和实事求是精神；

握故事中的词汇和句式。引导学生树立正确的价值观和人生观。

能力目标

能够复述故事；能够理解故事的深层

含义和现实意义。

课程安排与时间

课程时长

45分钟

课程流程

导入（5分钟）→讲述故事（10分钟）→分析讨论（15分钟）→

联系实际（10分钟）→总结（5分钟）

互动环节

在分析讨论和联系实际环节，鼓励学生提出自己的看法和想法，

引导学生积极参与讨论。

02

文本解读与赏析

原文朗读及注释

原文朗读

播放专业朗读音频，引导学生跟读，

感受文言文的韵律和节奏。

注释详解

对文中的重点字词进行注释，帮助学

生理解文意。如“郑人有欲买履者”

中的“履”指的是鞋子，“先自度其

足”中的“度”意为测量。

逐句解读与赏析

句子解析

对文中每一句话进行深入解析，引导学生理解句子的含义和表达方式。如“及反，市罢，遂不得履”一句，通

过描绘郑人买不到鞋子的情景，表达了做事要灵活变通，不能墨守成规的道理。

赏析点评

对文中的精彩语句进行赏析点评，引导学生体会文言文的魅力和内涵。如“人曰：‘何不试之以足？’曰：

‘宁信度，无自信也。’”通过对话的形式，展现了郑人的固执和迂腐，同时也揭示了人们在生活中容易犯的