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幼儿园大班科学《有趣的滚动》课件

目录课程介绍与目标滚动现象及原理实验探究：滚动与摩擦力创意制作：滚动玩具设计

目录知识拓展：滚动在日常生活中的应用课程总结与延伸

课程介绍与目标01

滚动现象在幼儿生活中常见，如球、车轮等物体的滚动，引起幼儿极大兴趣。通过探索滚动的科学原理，培养幼儿的观察、思考和动手能力。课程结合幼儿认知特点，以游戏化、实验化的方式引导幼儿主动探究。课程背景

了解滚动的概念、原理及影响因素。知识目标能够观察和描述滚动现象，进行简单的滚动实验。能力目标培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。情感目标培养幼儿认真观察、积极思考、勇于尝试的科学态度。态度目标教学目标与要求

各种形状和材质的滚动物体（如球、圆柱、圆锥、不同材质的轮子等）、斜面、测量工具等。教具滚动现象的相关视频、图片等。通过多媒体展示滚动现象，激发幼儿兴趣，辅助教师讲解。多媒体资源教具和多媒体资源

滚动现象及原理02

01球形物体滚动如足球、篮球等球类在地面上的滚动。02圆柱形物体滚动如铅笔、圆柱形积木在斜面上的滚动。03圆锥形物体滚动如陀螺在旋转时的滚动。生活中的滚动现象

010203物体受到重力的作用，会沿着斜面向下滚动。重力作用物体与接触面之间存在摩擦力，影响滚动的速度和方向。摩擦力不同形状的物体滚动时，重心位置的不同会影响滚动的稳定性。形状与重心滚动的科学原理

滚动时方向易改变，速度较快，适合在平坦地面上滚动。球形物体圆柱形物体圆锥形物体在斜面上滚动时，速度适中，方向相对稳定，适合用于制作滚轮等机械装置。陀螺在旋转时产生进动性，使得圆锥形物体能够在任意方向上保持平衡并持续滚动。030201不同形状物体的滚动特点

实验探究：滚动与摩擦力03

01实验目的02探究不同物体滚动的特性。03了解滚动与摩擦力之间的关系。实验目的与步骤

培养幼儿动手实验和观察的能力。实验步骤1.准备不同形状和材质的物体（如球、圆柱、方块等）。实验目的与步骤

2.将物体放在斜坡上，观察其滚动情况。4.改变斜坡的角度，重复实验。3.记录不同物体滚动的速度和距离。5.在平面上推动物体，感受摩擦力的存在。实验目的与步骤

数据记录记录不同物体在斜坡上的滚动速度和距离。记录改变斜坡角度后，物体滚动的变化。数据记录与分析

记录平面上推动物体所需的力。数据分析比较不同物体的滚动速度和距离，分析形状和材质对滚动的影响。数据记录与分析

分析斜坡角度变化对物体滚动的影响。探讨摩擦力对物体运动的影响。0102数据记录与分析

实验结论不同形状和材质的物体滚动特性不同，球形物体滚动最快，方块形物体滚动最慢。斜坡角度越大，物体滚动速度越快，距离越远。实验结论与讨论

摩擦力会阻碍物体的运动，使物体滚动速度减慢。实验结论与讨论

讨论哪些情况下需要减小摩擦力？如滑冰、滑雪等运动。在生活中，哪些物体的设计利用了滚动的原理？如车轮、球类等。如何通过实验进一步探究滚动与摩擦力之间的关系？如改变物体的重量、使用不同材质的斜坡等。实验结论与讨论

创意制作：滚动玩具设计04

通过制作滚动玩具，帮助孩子们理解圆形的物体在平面上可以滚动的原理。探索滚动的原理鼓励孩子们自由发挥，设计出各种形状、大小和颜色的滚动玩具，培养他们的创造力和想象力。激发创造力将科学原理和艺术创作相结合，让孩子们在制作过程中既学到科学知识，又锻炼艺术审美能力。结合科学与艺术设计理念与创意构思

0102纸杯、纸盘、瓶盖、彩色纸、胶水、剪刀等。彩笔、颜料、毛线等，用于装饰和个性化设计。主要材料辅助材料材料选择与制作方法

让孩子们在纸上画出自己想要制作的滚动玩具的草图，包括形状、颜色和装饰等。使用纸杯、纸盘或瓶盖等圆形物体作为滚动部分，可以用彩色纸包裹装饰。材料选择与制作方法2.制作滚动部分1.设计草图

在滚动部分的中心穿入一根小棒或吸管作为轴心，使其能够平稳滚动。3.添加轴心使用彩笔、颜料、毛线等材料对滚动玩具进行个性化装饰，增加趣味性。4.个性化装饰材料选择与制作方法

03可以设置不同的展示区域，如“创意无限区”、“色彩缤纷区”等，让孩子们的作品得到更好的呈现。01作品展示02组织一个“滚动玩具展览会”，让每个孩子都有机会向大家展示自己制作的滚动玩具，并介绍其设计理念和制作过程。作品展示与评价

创意性评价孩子们在设计过程中的创意和想象力发挥程度。制作技巧评价孩子们在制作过程中的手工技巧和精细程度。作品展示与评价

科学性评价孩子们对滚动原理的理解和应用程度。团队合作评价孩子们在团队中的合作精神和沟通能力。作品展示与评价

知识拓展：滚动在日常生活中的应用05

交通工具中的滚动应用汽车轮胎汽车轮胎是滚动应用的典型例子，通过轮胎的滚动减少与地面的摩擦，从而使汽车能够顺畅行驶。火车车轮火车车轮在铁轨上滚动，支撑和引导火车前进，减少了摩擦