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幼儿园大班优秀科学《神奇的温度计》教案

目录CONTENTS课程介绍与目标温度计基础知识温度计使用方法与注意事项实验操作：测量不同物体温度拓展活动：制作简易温度计总结回顾与课程延伸

01课程介绍与目标

幼儿园大班孩子对周围世界充满了好奇和探索欲望。温度计作为日常生活中常见的测量工具，对孩子们来说既熟悉又神秘。通过本课程，孩子们可以了解温度计的原理和使用方法，培养观察、思考和动手实践能力。课程背景识目标能力目标情感目标态度目标教学目标了解温度计的基本构造和工作原理，认识常见的温度单位。能够正确使用温度计测量温度，并记录测量结果。培养孩子认真观察、积极思考的学习态度。培养孩子对科学探索的兴趣和热情，激发求知欲。

温度计模型或实物温度计温度测量记录表热水、冷水各一杯多媒体课件及相关视频资具准备

02温度计基础知识

温度计是一种能够测量物体或环境温度的仪器。温度计定义温度计在日常生活、工业生产、科学研究等领域中广泛应用，帮助我们了解和控制温度，保证生活和工作的正常进行。温度计作用温度计定义及作用

玻璃管液体温度计压力式温度计电子温度计常见温度计类型利用热胀冷缩原理，通过玻璃管内液体的变化来测量温度。常见有水银温度计、酒精温度计等。利用气体或液体的压力随温度变化的原理来测量温度。常见有气体压力式温度计和蒸汽压力式温度计等。利用热敏电阻、热电偶等电子元件测量温度，具有测量准确、响应快速等优点。

常见的温度单位有摄氏度（℃）、华氏度（℉）、开尔文（K）等。不同温度单位之间可以进行换算。例如，摄氏度与华氏度之间的换算公式为F=(9/5)C+32，其中F代表华氏度，C代表摄氏度。温度单位及换算温度换算温度单位

03温度计使用方法与注意事项

准备放置等待读数正确使用温度计步骤将温度计的测量头放置在要测量的物体或环境中，确保测量头与物体或环境充分接触。选择适合测量范围的温度计，检查温度计是否完好无损，确保测量头干净。观察温度计的刻度变化，待刻度稳定后读取温度值。等待一段时间，让温度计的测量头充分感知物体或环境的温度。

读数方法与技巧视线与刻度垂直读数时视线要与温度计的刻度垂直，以避免视觉误差。读取最高/最低温度对于某些温度计，需要读取测量过程中的最高或最低温度，要注意观察温度计的相应标记。注意单位读数时要注意温度的单位（如摄氏度、华氏度等），确保正确理解和记录温度值。

使用时要轻拿轻放，避免温度计受到强烈的冲击或碰撞，以防破损。防止破损妥善保管定期校准不用时应将温度计放置在安全的地方，远离儿童，以免发生意外。为确保测量结果的准确性，应定期对温度计进行校准，如发现误差较大应及时更换。030201安全使用提示

04实验操作：测量不同物体温度

010204实验目的和要求了解温度计的基本构造和使用方法掌握测量温度的基本技能培养幼儿对科学现象的观察和记录能力激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心03

01020304051.准备实验器材：温度计、不同温度的物体（如热水、冰块、室温下的物体等）2.向幼儿介绍温度计的基本构造和使用方法，包括温度计的刻度、测量范围、使用方法等。4.让幼儿分组进行实验，每组选择一个物体进行测量，并记录测量结果。3.演示如何正确使用温度计测量物体的温度，包括放置位置、等待时间、读数方法等。5.引导幼儿观察不同物体温度的变化，并让他们思考温度与物体状态之间的关系。实验步骤和操作过程

数据记录和分析方法2.实验结束后，组织幼儿分享他们的实验数据，并引导他们分析数据。1.在实验过程中，要求幼儿记录每个物体的温度测量结果。4.鼓励幼儿提出问题和假设，并通过进一步实验验证他们的想法。例如，他们可能会想知道为什么热水会变凉，或者冰块为什么会融化等。3.通过比较不同物体的温度数据，让幼儿了解温度与物体状态之间的关系，如热水温度高、冰块温度低等。

05拓展活动：制作简易温度计

激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。培养幼儿动手实践的能力。让幼儿了解温度计的原理和作用，掌握测量温度的方法。活动目的和意义

制作材料和工具准备橡皮泥小玻璃瓶或透明塑料瓶红墨水或食用色素热水吸管温度计（用于对照实验）

1.制作步骤在小玻璃瓶或透明塑料瓶中倒入一些红墨水或食用色素。将吸管插入瓶中，一端到达瓶底，另一端露出瓶口。制作步骤和注意事项

0102制作步骤和注意事项将制作好的简易温度计放入热水中，观察吸管内液柱的变化。用橡皮泥将瓶口封住，确保吸管固定且密封良好。

使用安全在制作过程中，要注意使用安全，避免幼儿受伤。例如，使用热水时要确保温度适宜，避免烫伤。材料选择选择透明度高、无色的玻璃瓶或塑料瓶，以便观察液柱变化。同时，要确保吸管和橡皮泥等材料无毒无害。制作步骤和注意事项

操作规范在制作过程中，要引导幼儿按照规范