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幼儿园大班语言《落叶》课件

目录contents课程引入诗歌欣赏《落叶》词汇学习与拓展语言表达与创作手工制作：落叶画课程总结与延伸

01课程引入

秋季是丰收的季节，人们收获果实和粮食，同时也是动物准备冬眠的时候。通过介绍秋季的季节特点，为幼儿理解落叶现象提供背景知识。秋季是一年四季中的一个重要季节，天气逐渐转凉，树叶开始变色。季节背景介绍

落叶是秋季的一个显著特点，树叶由绿变黄、红、棕等颜色，最终从树上落下。落叶是树木为了适应环境变化而采取的一种自我保护措施，可以减少水分蒸发和能量消耗。不同种类的树叶在落叶时表现出不同的形态和特点，有些树叶会飘落得很远，有些则会在树下堆积成厚厚的落叶层。落叶现象描述

引发幼儿兴趣与好奇心利用落叶制作手工、拼贴画等作品，展示给幼儿看，激发他们的创造力和想象力。带领幼儿到户外观察落叶现象，让他们亲手触摸和感受落叶的质地和颜色变化。通过讲述与落叶相关的故事、儿歌等，引导幼儿对落叶产生兴趣和好奇心。

02诗歌欣赏《落叶》

朗读诗歌《落叶》，注意语调和节奏的把握，让幼儿感受诗歌的韵律美。解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌中落叶、秋天、风等元素的含义和象征意义。通过图片、视频等多媒体手段展示落叶飘落的场景，让幼儿更加直观地感受诗歌意境。诗歌内容朗读与解释

引导幼儿欣赏诗歌中描绘的秋天景色，如树叶变黄、飘落等景象，感受秋天的气息和变化。让幼儿想象自己置身于秋天的树林中，感受落叶触碰皮肤、飘落在身旁的情景，加深对秋天意境的体会。鼓励幼儿用自己的语言描述对秋天和落叶的感受，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。感受诗歌中描绘的秋天意境

介绍诗人的生平和创作背景，帮助幼儿了解诗人在创作《落叶》时的情感状态。引导幼儿体会诗人在诗歌中表达的对秋天和落叶的喜爱、感慨等情感，激发幼儿的情感共鸣。鼓励幼儿尝试用自己的方式表达对秋天和落叶的情感，如绘画、手工等，培养幼儿的创造力和艺术素养。引导幼儿体会诗人情感

03词汇学习与拓展

落叶飘零枯黄秋风落叶相关词汇教树枝上掉落的叶子，通常发生在秋季。形容落叶轻轻飘落的样子。形容叶子因失去水分和养分而变黄、干枯。秋季的风，常带有凉意，使树叶飘落。

拓展其他秋季相关词汇秋季是农作物成熟的季节，常用来形容收获丰富。形容秋季天气宜人，不炎热也不寒冷。秋季的最后一个节气，表示开始出现霜冻。秋季盛开的花卉之一，象征着高洁和长寿。丰收凉爽霜降菊花

词汇接龙猜谜语填空练习绘画表达词汇游戏与巩固练习以落叶为起点，进行词汇接龙游戏，如“落叶-叶子-子女-女儿”等。提供包含落叶和其他秋季词汇的句子，让孩子们填空以巩固记忆。设计与落叶和其他秋季词汇相关的谜语，让孩子们猜测。让孩子们画出自己心中的落叶或其他秋季景象，并用所学词汇进行描述。

04语言表达与创作

03表达秋天的感受鼓励幼儿用语言表达自己在秋天的感受，如凉爽、干燥、收获等。01观察秋天的自然景象带领幼儿观察幼儿园内外的树木、花草，注意落叶、枯枝等自然元素，让幼儿感受秋天的气息。02描述秋天的色彩引导幼儿用语言描述秋天的颜色，如黄色、棕色、红色等，并让他们了解这些颜色是如何形成的。鼓励幼儿描述自己眼中的秋天

让幼儿根据自己的观察和感受，创作关于秋天的简短语句，如“秋天来了，树叶黄了”等。创作秋天的语句编写秋天的诗篇绘画与语言结合引导幼儿将多个关于秋天的语句组合在一起，形成一首简短的诗篇，让他们感受诗歌的韵律和美感。鼓励幼儿在创作语句或诗篇的同时，用画笔描绘出秋天的景象，将语言与绘画相结合。030201引导幼儿创作关于秋天的简短语句或诗篇

让每个幼儿都有机会分享自己创作的关于秋天的语句或诗篇，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。分享自己的作品引导幼儿学会倾听和欣赏别人的作品，让他们从中感受到不同的表达方式和创作风格。互相欣赏作品在分享交流的过程中，鼓励幼儿交流自己在创作过程中的经验和感受，促进彼此之间的学习和进步。交流创作经验分享交流，互相欣赏作品

05手工制作：落叶画

材料各种形状和颜色的落叶、白纸、胶水或双面胶。工具剪刀、画笔、直尺等。准备材料和工具介绍

收集各种形状和颜色的落叶，清洗干净并晾干。第一步将白纸平铺在桌面上，构思画面布局。第二步选择合适的落叶，用剪刀适当修剪，粘贴在白纸上，组合成美丽的图案。第三步用画笔添加细节，如画出叶子的叶脉，使画面更加生动。第四步制作步骤示范与讲解

引导幼儿相互欣赏作品，分享制作经验，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的落叶画。教师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如选择合适的落叶、粘贴技巧等。幼儿动手制作，教师巡回指导

06课程总结与延伸

讲述《落叶》故事，理解秋天树叶飘落的自然现象。学习《落叶》儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。通过角色