2025年三年级上语文试题大青树下的小学人教部编版 .pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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1大青树下的小学

一、基础知识

1.看拼音写汉字。

zǎochénhànzúxiānyànfúzhuānɡdǎbàn

2.我能填。

píngdàihú

（）坝（）表（）蝶

（）果（）领二（）

（）等爱（）（）水

3.填词练习。

()的服装()的小鸟（）的枝干

()的国旗()的铜钟（）的粉墙

4.我会选：把恰当的词语填在括号内。

安静宁静平静

（1）放学了，操场上十分（）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（）。

5.按要求完成句子。

（1）缩句。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（2）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德

昂族的。（用加点词写句子）

动物园里有很多动物，有，有，有，还有

和。

二、阅读理解

（一）课内阅读

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音

真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都

在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地

听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、

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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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山狸也赶来看热闹。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿

小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾

听，在反复倾听中体验、品味。1、本段共有_______句话。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉

字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么

在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,

写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,

中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰

好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄

怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都

知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――

分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什