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试题

2024北京顺义初一（上）期末

语文

一、基础•运用（共14分）

某校为了弘扬中华优秀传统文化，推出“了解传统节日，过有特色中国节”主题教育活动。初一某班的

同学们对中秋节非常感兴趣，他们搜集中秋节相关资料并筹划特色中秋活动，请你帮助他们进行完善。

（一）了解中秋文化

中秋节是流行于我国众多民族中的传统节日，是我国重要的传统节日之一。中秋节有很多别名（a

仲秋节、八月节、月夕节、拜月节、果子节、团圆节等。中秋节历史悠久，文化内涵丰厚，节日习俗丰

富多彩，是我们炎黄子孙秋日生活中美好的点缀。

中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定形于唐朝初年。北宋时期，正式定农历八月十五为中秋节

（b）明清时期，中秋节成为我国仅次于春节的第二大传统节日。2006年5月20日，中秋节被国务院列

入首批国家级非物质文化遗产名录。

中秋之时正是秋粮丰收之际，古代人们会在这一天举行祭月和庆祝等活动。此时天气已凉而未寒，

秋高气爽，月朗中天。据说一年里中秋节这天月亮最大最圆最亮，正是观赏月亮的最佳时候，因此，后

来祭月的成分便逐渐为赏月所替代，祭祀的色彩逐渐[甲]，而这一节庆活动却延续下来，并被赋予了新

的含义。在千百年[乙]中几经流转变换，最终“阖家团圆”成为今天中秋节的主要文化内涵。赏月是古

人中秋节最重要的传统活动之一，在现代社会，赏月仍然是一个非常受欢迎的活动。人们会在晚上聚集

在一起，欣赏月亮的美丽，并分享彼此的生活和故事。

除了赏月，全国各地还有很多中秋习俗，如吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等。一些地方的赏

月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。老北京过中秋，除了吃月饼，还有

一项习俗是供兔儿爷。“兔儿爷”，兔首人身，竖着两只大耳朵，披甲胄，插护背旗，或坐或立，或捣

杵或骑兽。最初，“兔儿爷”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔儿爷”逐步转变为儿童的中秋节

玩具。

1.结合语境，在文中[甲][乙]两处填入词语，恰当的一项是（）

A.[甲]褪去[乙]继承B.[甲]退化[乙]继承

C.[甲]退化[乙]传承D.[甲]褪去[乙]传承

2.同学们对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（）

A.因为要表达的是“年代久远”的意思，所以“悠久”一词中有错字。

B.因为要表达的是“发生的根源”的意思，所以“起源”一词中有错字。

C.因为要表达的是“事物的特点逐渐形成并固定下来”的意思，所以“定形”一词中有错字。

D.因为要表达的是“照原来的样子继续下去”的意思，所以“延续”一词中有错字。

3.文段（a）（b）（c）处的标点符号使用恰当的一项是（）

试题1

试题

A.a——bcB.abc

。、，；

C.a——bcD.abc

；。，。。

4.文段中画横线的语句表达有问题，请你进行修改。

一些地方的赏月诗词比赛和民间艺术表演等活动，以此来弘扬中秋节的传统文化。

（二）特色中秋活动

初一某班同学在中秋将临之际，想到有很多人坚守工作岗位而不能与家人团聚，决定设计一个“中

秋佳节，致敬劳动者”的主题活动，慰问不能回家的劳动者。同学们拟主题活动标题时，不约而同地想

到了“