2025年给远方的小朋友的一封信教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

给远方的小朋友的一封信教案

一、教学目标：

1、通过书信和远方的小朋友建立联系；通过书信交流“手拉手”活

动的想法;以达到活动的目的..

2、领悟与人交往的方式;并激发学生关爱他人的情感;感受习作运用

于生活的快乐..

3、掌握书信格式和信封的写法;在信中有条理地表达;并写出真情实

感..

二、说教学重难点：

1、掌握书信格式;学会写信封..

2、懂得在信中有条理地表达内容;并写出真情实感..

三、教学过程：

一、营造氛围激发兴趣

同学们;在第一单元的口语交际中;大家一定策划了“手拉手”活动

的很好建议吧..是吗谁能说给老师听听;师：你们策划的活动建议真是太

好了;下面请同学们看一段视频;看看我们高桥中心学校的五年级学生想

和那里的小朋友开展手拉手活动呢看完后;教师问：你们知道了他们想和

谁开展手拉手活动吗想和城里小朋友开展手拉手活动;和我们开展手拉

手活动..你们愿意和他们交朋友吗那么今天老师就想给你们搭起一座

友谊的桥梁;指导大家给他们写一封信;大家高兴吗板书：给远方的小朋

友的一封信..过渡语：书信是运用文的一种;格式该怎样写呢

二回忆书信格式：

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1、书信一般包括那几个部分

课件：书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成..

2、书信的格式是怎样的呢各部分怎样写小组交流

学生答问;出示课件;指导格式..

1对方的姓名称呼：写在第一行顶格处..为了表示对收信人的尊敬和

亲热;可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语..称呼后面加冒号;表

示请你注意下面我有话要说..

2正文：这是信的主要部分..凡是要说的话;要谈的事都写在这部分

里..正文从第二行空两个格写起;下一行再顶格写..如果要写的事情很多;

可以分段写;每段的起行都要空两个格..一般是先写问候的话..然后写要

说的事..如果是回信;要提一下已经收到对的来信;然年再写自己要回答

和告诉对方的内容..

3祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话..如：“此致敬礼”、“祝

你进步”等..习惯上是把“此致”“祝你”低两格写;下一行顶格写“敬礼”

或“进步”等..后面一般用感叹号..

4署名和日期：写在结尾下一行靠右处..如果是写给自己亲属的信;

只写名字;不必写姓;前面还可以加上自己的称呼;如“孙女”“学生等..在

署名的后边或下方写上写信的日期..

信要求书写端正;这不仅为了达到写信的目的;也是对收信人礼貌的

表现..

3、这里有一个顺口溜;帮你记住书信的格式：

出示顺口溜学生齐读..

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

称呼一定顶格写;问候话语别忘记..信的正文分段写;另起一行写

祝语..署名写在右下方;紧接一行写日期..