2025年线上教学心得体会.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

线上教学心得体会

线上教学心得体会

线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来，在课堂上也尽量注

重与学生的交流。但毕竟每天一节数学课，还只有30分钟。总觉得

某些知识点之外的数学不能较好的渗透，学生的操作和思考还不够

深刻。怎么能够弥补这些不足，形式轻松又不增加学生的负担呢？

语文老师录《昆吾诗韵》吟诵课程给了我启发：古诗词可以用吟

诵的方式唱出来，数学是不是也可以用有趣的故事讲出来呢？

恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，

很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实

施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制作

课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，

我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边

结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像

是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，

而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第

一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到

了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故

事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只

要孩子认可，我就得做！

第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取了

“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成

了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。故事不

长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢

这样的数学小故事。看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的

决定。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分

数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容

编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用，

采用两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展

到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王

国比赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个

小故事引入，用学生身边的作业情况统计表格，对百分率进行充分

的认识，并留下思考问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从

而让学生的认识更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再用心编制，

制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，

想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的有趣和魅

力，我也感觉很开心。

讲述数学故事，只为孩子们喜欢，也为线上教学增添乐趣，让严

谨的数学富有韵味，充满引力！

20xx年注定是不平凡的一年，当人们都沉浸在新年的欢声笑语

中，突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣，也给每个人的

心上笼罩了一层阴影。随之，我们的寒假也延长了，可我们并没有

感到高兴，因为武汉生病了，全国人民心系武汉，很多白衣天使都

去到了抗疫第一线，医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了，看的

我们心里好心疼。

虽然停课了，我们不能去心爱的学校去上课，但我们的学习没有

停，我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习，