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新概念第一册lesson5354ppt课件

课程介绍与教学目标词汇学习与拓展课文精读与理解语法知识与运用听力训练与提高口语表达与交际能力培养

01课程介绍与教学目标

介绍日常生活中常见的场景和对话，包括购物、餐厅、旅行等。课文主题语言知识点技能训练涵盖基本词汇、常用表达、简单语法等。听、说、读、写四项基本技能的综合训练。030201课程内容概述

掌握课文中出现的重点词汇、短语和句型，理解课文内容。知识目标能够运用所学语言知识进行日常交际，提高口语表达能力。能力目标培养学生对英语学习的兴趣和信心，增强跨文化交际意识。情感目标教学目标与要求

结构清晰图文并茂互动性强注重文化渗透教材结构与特照“导入-学习-练习-总结”的顺序安排教学内容，便于学生理解和掌握。课件中插入大量生动有趣的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆知识点。设置多种形式的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。通过介绍英美国家的文化背景和风俗习惯，拓宽学生的国际视野。

02词汇学习与拓展

详细解释词汇1的含义、用法及常见搭配。词汇1深入剖析词汇2的词性、词义及在句子中的位置和作用。词汇2全面介绍词汇3的读音、拼写、词义及用法，辅以实例加深理解。词汇3重点词汇讲解

词汇拓展与例句拓展词汇1给出与重点词汇相关的拓展词汇1，附上例句说明其用法和语境。拓展词汇2提供与重点词汇相关联的拓展词汇2，配以例句展示其在实际语言中的运用。拓展词汇3列举与重点词汇有相似或相反意义的拓展词汇3，通过例句对比其不同之处。

技巧2推荐反复复习法，通过不断回顾和重复练习来巩固记忆。技巧1介绍联想记忆法，将新词汇与已知事物或图像相联系，形成深刻印象。技巧3建议实践应用法，尝试在实际交流或写作中运用新学到的词汇，以加深记忆。词汇记忆技巧

03课文精读与理解

介绍作者的相关信息以及写作时的社会文化背景。作者和写作背景阐述文章的中心思想和所属类别，如记叙文、议论文等。文章主题和题材课文背景介绍

将课文划分为若干个段落，并概括每个段落的主要意思。段落划分与大意描述文章的开头、中间和结尾部分，以及它们之间的逻辑关系。文章整体结构课文结构与大意

难句解析：选取课文中的难句进行语法解析和意思阐释。重点句型：强调课文中出现的重点句型，如倒装句、强调句等，并进行适当扩展。句子翻译：提供课文中重点句子的中文翻译，帮助学生理解句意。注：由于您提供的大纲中只包含了“课文精读与理解”这一部分，因此以上内容仅针对该部分进行了扩展。如果您需要完整的PPT课件内容，请提供更详细的大纲或具体要求。同时，由于新概念英语第一册的课文内容较为基础，以上扩展内容可能需要根据实际情况进行调整和补充。重点句子分析与翻译

04语法知识与运用

本课主要学习现在进行时，了解其基本形式和用法。动词时态掌握一些常用动词短语的用法和搭配。动词短语学习如何构成一般疑问句和特殊疑问句，并了解它们的回答方式。疑问句本课语法点梳理

动词时态现在进行时的基本形式是“be动词+动词-ing”，表示正在进行的动作或状态。例如，“IamstudyingEnglish.”（我正在学习英语。）动词短语本课介绍了一些常用动词短语，如“lookforwardto”、“besupposedto”等。这些短语在句子中充当谓语，表达特定的意思。例如，“Iamlookingforwardtoyourvisit.”（我期待你的来访。）疑问句一般疑问句可以用“be动词/助动词+主语+其他成分”构成，特殊疑问句则需要使用疑问词来引导。例如，“Areyouastudent?”（你是一名学生吗？）和“Whatdoyoudoforaliving?”（你是做什么工作的？）语法知识讲解与示例

动词时态练习通过填空、改错等形式，加深对现在进行时的理解和运用。动词短语练习选择适当的动词短语完成句子，培养对短语用法的敏感度。疑问句练习根据所给情境或问题，构造相应的一般疑问句或特殊疑问句，并给出正确回答。语法练习与巩固

05听力训练与提高

选择与课文内容相关的听力材料，如对话、短文等，确保材料难度适中，符合学生水平。在播放听力材料前，简要介绍背景知识和相关词汇，帮助学生更好地理解听力内容。控制播放速度和次数，根据学生的实际情况进行调整，确保学生能够听清并理解听力材料。听力材料选择与播放

指导学生学会预测听力内容，根据题目和选项猜测听力材料可能涉及的主题和关键点。教授学生如何捕捉关键信息，如人名、地名、数字等，以及如何忽略不重要的细节。示范如何记笔记和做简要概括，帮助学生更好地记忆和理解听力内容。听力技巧指导与示范

听力练习与反馈提供多种形式的听力练习，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生的听力理解能力。及