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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
··2025·····2025-2026·········
发卷二十
再开发卷二十编辑说明
在语篇阅读中,宁做反刍的牛,不做贪吃的鱼。缺乏主动钻研的阅读,表现
为“走马观花”,没有思维深度地刷题,用身体的疲惫掩盖思维的惰性,达不到“滴
水穿石”的效果。有效的阅读需要学生有较高的专注度和自制力,有效的阅读过
程就是提高认知重塑心智的过程。所以,阅读中要避免“猴子掰苞米”式的刷题,
阅读之后需要及时回顾语篇的主旨、及时巩固语篇中的重点词汇句型等,力求完
美收官。
本系列课时作业,通过再开发近三年的高考英语真题,引导学生对语篇进行
限时阅读和精深理解,以追求阅读的速度和理解的深度。每个课时分为三个步骤
展开,对学生进行“纠偏式”训练,第一步完成“考场式”快速阅读,第二步进
行“精读式”精深理解,第三步开展模仿训练。引导学生阅读之后突出重点单词、
词块在语境中的精准理解和拓展应用,以及长难句结构分析和翻译,培养学生精
深阅读的习惯,训练学生有效处理语篇的能力,在语境中积累基础知识,提高语
篇阅读的有效性。
第一步.阅读理解
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项,并在短文中
标注选择答案的依据。
Theaveragebear,itseems,isgettingeversmarter.First,itturnedoutthatatleast
onecanuseacomb.Nowitappearsthatsomecancount,too.
JenniferVonk,ofOaklandUniversity,inMichigan,andMichaelBeran,from
GeorgiaStateUniversity,setthreeAmericanblackbearsthetaskofdistinguishing
betweennumericallylargerandsmallergroupsofdotsonacomputerscreen.Inreturn
forafoodrewardonebear,Brutus,wouldtouchthemoreheavilydottedpatternwith
hisnose.Theothers,BellaandDusty,wouldtouchthescreenwiththeirclaws.
AstheresearchersreportinAnimalBehavior,thebearsdidbestwithpatterns
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
wherethecoloureddotsdidnotmoveandwheremoreofthemalsotookupalarger
colouredarea.Thiscouldbeexplainedbythebearsdistinguishingthedifferentareas
ofcolourratherthantrulycountingthedots.However,thethreebearsmanagedto
pickoutthebiggernumberofdotseveninpairsofpatternswherefewerdotstook
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