2025年一年级语文下册《我多想去看看》教学设计15.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

一年级语文下册《我多想去看看》教学设计

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【教学要求】

１、正确流利地朗读课文、背诵课文。

２、会写“升、广”两个字。

３、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思

想感情。

【课前谈话】

同学们，你们知道我国的首都在哪里吗？对了，今天老

师带大家去北北京逛逛，好吗？

一、导趣──揭示课题

１、情景导趣：出示

同学们，刚才大家欣赏到的是北京天安门壮观的升旗仪

式，你们想去北京看看吗？

２、故事导思：

出示：同学们，山里有一个孩子，也跟你们一样，特别

想去看看北京的升旗仪式，他的妈妈一遍又一遍地告诉他，

沿着弯弯的小路，就能走出大山，遥远的北京城，有一座天

安门，广场上升旗仪式非常壮观。这个孩子从此就非常想去

看看。今天我们和这位小朋友一起去看观赏美丽的北京城好

吗？现在我们先来学习课文。揭示课题，板题：我多想去看

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

看。

３、识记导学：

生齐读课题，识记“想”字。

大家仔细观察一下“想”字，看哪位同学能用最好的方

法记住这个“想”字，同学们能行吗？

教师评点：同学们观察得真仔细，记字的方法也非常好，

“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字

底，它的读音是“xīǎnɡ”，记住了吗？

齐读课题。

二、导读──感悟全

１、同桌互读课文感悟：

同学们，我多想去看些什么呢？老师想让同桌的同学一

起读课文，把你知道的告诉老师，行吗？请同学们打开课本

１０２页。

生说出“我多想去看……”然后齐读课文。。

同学们读得真棒！老师这里有几个调皮的字宝宝，看谁

还能记得它们的名字。

四、导写──掌握生字

１、

大家真聪明，很爱学习，刚才用“升”字和“广”字组

词说句做得很好，同学们会写这两个字吗？

２、

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百学须先立志。——朱熹

同学们，请看电脑老师是怎样写的，大家仔细观察笔画

的位置。

３、学生练写：写好了，给你的同桌瞧一瞧。

五、导情──提升理解

１、朗读导情：

老师发现我们这个班的小朋友写字特别认真，老师还想

让男女同学读课文比赛，看看谁读得好，行吗？

２、图片激情：

展示天安门广场、人民大会堂、人民英雄纪念碑、故宫、

升旗仪式等画面，激发学生进一步体会课文的感情。

同学们读得真好！现在，老师带大家去北京看看，好吗？

六、导思──领略文旨

１、老师刚才给同学展示了北京城美丽的画面,你最喜

欢哪个景色?为什么？

２、展示升旗仪式，引导理解“壮观”：