部编版小学语文三年级下册第二单元语文园地教学设计 .pdf

语文园地二

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑等词语的特点，并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4,能按照正确的格式写一个通知。

5.知道横画和竖画较多的字的书写要点，写好“艳、”等8个字。

【教学重点】

1.引导学生阅读更多的寓言故事，进一步加深对寓言的感受和认识。

2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

3.借助拼音诵读，了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化

的认同感。

【课前准备】

1.搜集“日积月累中9个成语所包含的寓言故事。

2.多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑等词语的特点，并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

【教学过程】

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地”的内容。相机板书（语文园地二）

出示课件1:

语文园地二

第1页共11页

一、交流平台一熟读精思，品读寓言

1师.：中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起

来既轻松有趣又发人深省。说说你读过哪些寓言故事呢？

学生自由发言。

出示课件2.3.4.5：

2.这些寓言故事有哪些相似的地方？

学生讨论发言。

出示课件6：

这些富言故事有哪些相似的地方？

*寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情..让

我们感到很可笑，

富言故事常常告诉我们一些道理，让我们受到后

3.阅读教材中学习小伙伴的话，结合本单元的课文，说说对这些寓言的理解和体会。

学生小组讨论。

出示课件7.8：

第2页共11页

|堵合本单元at文.说林这ttiMR的翻解。|结合本隼元谦文，说说对这些认识的退解。

许多寓古故事岭说检下了涂削印感。—

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预设：《陶罐和铁罐》中我明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正

视自己的短处，要懂得尊重别人，和睦相处。

4.引导学生阅读《快乐读书吧》中《叶公好龙》的故事，并说一说你明白了什么道理

学生朗读、讨论。

预设：讽刺了像“叶公”一样的人，他们只是表面上喜爱某种事物，但实际上并不喜欢,

反而还害怕它。

出示课件9：

*as

-「快乐读书吧・中的寓吉故事。

■叶公好龙

古明候有个叶公.非切喜欢龙c骸穿的衣服上

城首龙贼的帽子上仲着龙.住的房子也一4T埼

早上EK看沱.柱子上艇首龙。这些龙张9笑爪.回

旋爆绕.好像在云雾史飞建。

天上的II龙折说叶公这么喜点龙，就决定去耳

访他=零时间，乌云浪凝，香电交加，宣龙到了叶