2025年鲁教版英语七年级上Unit5WheredidyougoonvacationSectionB.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

Unit5Wheredidyougoonvacation

SectionB

一、学习目标

i.知识目标

1.)充分激发学生的学习积极性和创造性，培养学生自主学习的能力；

2.)老师引导，了解Jane的假期的一些情况。

3.)鼓励学生自我展示，结合多媒体的帮助,熟练掌握运用过去式谈论度假等发生在

过去的事情。让他们成为学习过程的积极参与者和主动探索者，提高学生的信息素养，创新

精神和实践能力。

2.能力目标

1.)通过朗读新单词、新短语、新句型来学习并且熟练掌握本节课所学内容。

2.)通过听英语磁带，加强听力训练来学习并且熟练在情景中运用本单元所学的句

型。

3.)通过分组讨论、英语对话，来加强说的能力并且熟练运用日常交际用语

3.情感目标

1.)教育学生渗透合作精神和社会公德意识。

2.)教育学生外出旅游或爬山时，要保护我们的环境远离污染.。

二、重难点：

教学重点：

(1)理解一般过去时与一般现在时的区别，

掌握be动词和一些基本的规则和不规则的

实义动词在一般过去时里的用法。

(2)熟练会话Wheredidyougo?Iwenttosummercamp..等。

(3)学会用beautiful,prettygood,fantastic,等描述过去的事情。

教学难点：

(1)动词过去式要加“ed”，学生在描述过去的事情时容易忘使用，在运用不规则动词过去式时

容易直接加“ed”。

(2)be动词和实义动词的过去式的正确应用。

(3)日记的格式。

三、学法指导：

本单元核心话题是通过谈论假日旅游，来继续学习如何谈论过去发生的事情。本节课为

本单元的第一课时，针对教材特点和教学要求，重点培养学生的语言掌握能力和联系实际语言应用

能力，同时加强听，说技能的培养。这个阶段的孩子有一定的归纳总结能力，但还不够完善；有一

定的英语基础，但是他们的说和听的能力较差；有一定的自我组织和合作学习

能力，愿意参与彼此的讨论学习，但仍然有待提高和正确引导。本节课课文难度不大，易于

学生理解，但活动较多。要注意把握好活动时间，确保各项活动顺利完成。教学过程中应注

意词汇拓展，引导学生综合运用语言的能力

四、自主学习：

(一)预习指导

1.朗读本课时单词，仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.阅读2b的两篇日记，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标记。

3.模仿这两篇日记范文试描写或谈论自己的假期。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》