2025年长方形和正方形的周长与面积的整理复习MicrosoftWord文档 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

长方形和正方形的周长与面积的整理复习MicrosoftWord文

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长方形正方形的周长面积的复习整理

设计:周礼

教学目标：

1．通过长方形面积与周长的比较，分清面积与周长的概念及计算

方法，进一步巩固面积计算公式的运用。

2．通过回顾整理，系统、条理地巩固有关长方形、正方形的知识，

沟通知识间的内在联系，提高解决实际问题的能力。

3．在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数

学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。

教学过程：

一、引导对比：

出示长方形和正方形直观教具

1、师：我们已经学会了求长方形和正方形的周长和面积，今天这

节课我们就来比一比。

2、提问：什么是周长？什么是面积？

回忆：学生回答时指一指、摸一摸、说一说。

师：对于长方形和正方形，你们还学过了那些知识？

生汇报，师出示相关知识点：

（1）长方形的对边相等，四个角都是直角。

（2）正方形的四条边相等，四个角都是直角。

（3）围成图形一周的长度叫做这个图形的周长。

（4）长方形的周长=（长+宽）╳2正方形的周长=边长╳4

（5）长方形的面积=长╳宽正方形的面积=边长╳边长

……

3、提出任务

师：这节课我们要完成的任务有三个：

（1）进一步认识长方形和正方形的周长和面积。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（2）熟练计算有关长方形和正方形的周长和面积。

（3）学习一些复习和整理的方法。

二、梳理知识

（设计意图：帮助学生疏通理清面积和周长的概念）

1、小组讨论：上面的知识你能按一定的标准分类吗？

（3）讲评：幻灯片显示学生填的情况。

三、深化练习

通过刚才的交流汇报，我们已经对长方形和正方形的知识有了更

系统的了解，大家表现得都很棒！那么有信心接受下面的挑战吗？

1、第一关：思维快车

你能给下面这些物体填上合适的计量单位吗？

①教室地面的面积是５６（）。

②一棵大树高１５（）。

③小明的身高１４６（），体重３２（）。

④一张邮票的面积是４（）。

2、同学们思维敏捷，顺利闯完第一关，下面我们进入第二关：明

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

察秋毫。

有一个正方形，边长是4厘米，面积和周长各是多少？

口答：说说计算面积和周长的方法。

提问：这里周长和面积都是用4╳4，那我们能说这个正方形的周

长和面积相等吗？

指出：周长和面积是两个完全不同的概念，两个算式里4的含义

是不一样的。

君子忧道不忧贫。——孔丘

师：从上表中你可以发现什么？

小结：面积相等的长方形，周长不一定相等。

正方形的周长最小，当长方形的长和宽差距最大时，周长最

大。……

课堂练习