事例论据的选择.ppt

议论文写作指导

论据的选择;论据：论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。

事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。(用事实来说话)

;;论据的选择和使用中存在的主要问题;举例讨论（一）：;明确：论据①④适宜，②③不适宜。因为王羲

之确实“勤〞，也取得了成功，但王羲之并不拙，与

补拙毫无粘边，也并没有能说明韦钰是“拙〞的。而

梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤〞，有口吃的毛病

这是“拙〞，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了

事业的成功，这是补了“拙〞这个例子紧扣了论点。;;有同学以“我们可以不欢送挫折，但不应该回避挫折，畏惧挫折〞为话题，以“挫折铸造成功〞为中心，选了下面的论据，大家思考适宜吗？

挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。;明确：不适宜。首先“我们学校的一个女孩〞

这种说法似乎不典型，还有体育似乎需要天资的，

而女孩在被认为是“不适合这项运动〞时，仍考进

了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她

开始只是没有发挥好。她实际是适合这项运动的。

因此，用它做论据不典型。;典型性就是具有代表性和普遍意义。只有这样的论据才能以一当十，有说服力。;例2.1、：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事那么慌，处事那么乱。霸王以一已私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，那么必使后人而复哀后人矣。

稳中求胜?这篇2005年高考作文巧以如来、孔明与项羽比照，孰是孰非，一目了然。〔正反事例组合〕;这段文字从古今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例，说明了“跟着感觉走〞的危害性，从而论证了“要跟着理智走〞???观点，具有很强的说服力。

;举例讨论（三）：;

选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子

别人已用的论据你能变换角度用是银子

别人经常用的而你又照搬照用的是石子;一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到身残志坚，就写到张海迪，一谈到革命纪律性，就写邱少云，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新〞字上下功夫。

〔新生事物为我用〕

;二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。例如爱国诗人陆游在?示儿?诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。〞人们一直用这个事例，是因为它突出地反映了一种爱国思想，但是否能从教育子女的角度推陈出新呢？有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶〞，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。

〔旧酒也要新瓶装〕;从高考阅卷看，论据的新颖性、说服力的强弱，已成为作文得分上下的一个重要因素。;论点“人没有一股韧劲，是什么事也干不成的。〞;;举例讨论（四）：;2、战国时期的曹操，在赵文姬的帮助下一步一步走上历史政治舞台……最后终于和赵文卓结为夫妻。;我们的问题：

1、因为记忆不清知识混淆，张冠李戴

2、因为没有素材而编造论据

;有一点值得提出的就是事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。;论据是保证论点坚实的根底。;A.围绕中心论点

B.典型

C.新鲜

D.真实;〔1〕我的生活范围内寻找〔如课本中学到的，平时阅读到的等等〕

〔2〕从历史人物那里寻找??

〔3〕从当代的新闻人物中寻找;练习;;;练习三、分析下面论