新统编部编版语文四年级下册《猫（第二课时）》教学课件.pptx

;上节课，我们体会了作者老舍字里行间流露出对猫的喜爱之情，学习了表达感情的方法。这节课，我们再来欣赏一下其他作家笔下的猫，看看他们是怎样表达喜爱之情的。

;?;?课文围绕猫的可爱讲了____________、

____________________两层意思。运用了

______、_____、____、_______写作手法。

;读下面的“阅读链接”，体会不同作家是怎样表达对猫的喜爱之情的。

（课后第4题）;;;十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。

——季羡林;这些作家对猫的喜爱之情表达的方式有什么不同呢？;读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫当做来写，从中我体会到了_________________。;二、习得方法。;1.小练笔：课文是我们学习写作最好的范本，你喜欢什么小动物，学着老舍先生的语言风格、表达方式写一写吧。

2.找课堂上阅读链接的几位作家的文章《猫》读一读，体会不同的表达方法。;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;;;谢谢大家