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傳播內容一、傳播內容大眾傳播的傳播內容：具體的說，就是媒介的各種產品，如新聞報導、電視劇、電影、音樂節目等等。抽象的說，就是經過符號再現的資訊。資訊人類能夠接受和使用的資訊大眾傳播的資訊二、大眾傳播內容的特點大量化、複製化 1、綜合性 2、公開性 3、開放性 4、大眾性 三、大眾傳播內容研究的目的1、進行大眾傳播內容研究，和媒介分析結合起來，可以探索大眾傳播的基本規律和有效技巧，為傳播者更好的進行傳播內容的製作服務。2、進行大眾傳播內容研究，和控制分析結合起來，可以透過最終的資訊產品分析傳播者的意圖和觀念。3、進行大眾傳播內容研究，和受眾分析、效果分析結合起來，可以分析什麼樣的傳播內容能夠對哪些受眾產生怎樣的效果和影響。4、進行大眾傳播內容研究，還可以對其所反映的社會文化進行深入的探討。四、如何研究大眾傳播內容 （1）說什麼 （2）怎麼說（1）說什麼梅爾文·德弗勒：美國大眾傳播內容的三個主要方面 1、低級趣味內容 2、無爭議內容 3、高級趣味內容西方大眾傳播內容：1、大眾傳播媒介只能選取一部分資訊進行傳播，傳播內容只是媒介能夠得到的大量資訊中經過高度選擇而不是全盤加以反映的抽樣。因此，傳播內容所反映的世界，並不是真正的完全的世界。2、大眾傳播媒介所傳播的內容，相當大量的是娛樂性的，而不是消息性的，他們更多是分散而不是集中和增進人們對重要問題如社會經濟政治等的注意力。3、大眾傳播媒介為了吸引最大量的受眾，因此在內容上是通俗的、平易的，在形式上是簡單的，很少傳播意義不明確，可能被誤解的複雜的材料。美國電視在20世紀50~60年代選擇節目的原則：LCD（LowestCommonDenominator），最小公分母原則，又稱雅俗共賞原則，即節目應盡可能簡單明瞭，滿足盡可能多觀眾的欣賞口味，儘量少設置障礙；LOP（LeastObjectionableProgramming），最低反對原則，即節目不能引起任何爭論、任何麻煩。美國地方電視臺選擇新聞的標準：1、時效性——議題和事件有多新，有多近？2、接近性——議題和事件距離受眾有多近？3、重要性——議題和事件對本地受眾來說有多重要？4、人情味——議題和事件能激發多少感情？5、顯著性——議題和事件中的人物有多出名？6、反常性——議題和事件發生的不可能性和令人驚訝的程度如何？7、衝突性——在個人、組織、國家之間，或者人類和環境之間有多少分歧與破壞？8、視覺衝擊力——採集到的有關議題和事件的畫面有多吸引人？9、娛樂性——議題和事件能產生多少直接的滿足？例如微笑或者大笑、冷嘲熱諷、好奇心的滿足等等。10、話題的熱門程度——對於議題和事件，現存的受眾興趣如何？易讀性（readability）測量弗雷奇的易讀性測量公式1、閱讀容易度公式 閱讀容易度=206.835－0.846×每100字的音節數－1.015×每句平均字數閱讀容易度分數類型描述閱讀等級評估90-100很容易第5級80-90容易第6級70-80較容易第7級60-70標準第8級和第9級50-60較難第10級到第12級30-50難大學0-30很難大學畢業2、人情味公式人情味分數=3.365×每百字中的人稱詞數目+0.314×每百句中的人稱詞數目人情味分數風格0-10枯燥的10-20較有趣的20-40有趣的40-60非常有趣的60-100生動的