2025年语文人教版五年级下册景岗山.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《景阳冈》教学设计

教学目标

1.了解文言文中词语的意思：

把握课文主要内容，能绘声绘色讲述武松打虎的故事。

2.了解课文内容，体会武松豪放倔强，勇敢机智的英雄性格。

学生通过自主学习了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

3.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发学生主动阅读名著的兴趣。

教学重点：

武松赤手空拳打死老虎是课文的重点而“打”则是“重中之重”

教学难点：

了解武松豪放，勇敢机智的英雄性格。

教学准备：PPT课件

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

百学须先立志。——朱熹

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一、激趣导入，明确阅读要求

1、播放《好汉歌》，导入新课

2、师：你知道这首歌曲是那部电视剧的主题歌吗？那么关于《水浒传》你还知道多少？（出示课件：

作者介绍）

3、看得出同学们对《水浒传》感兴趣。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天我

们锁定这一百零八位中的一位，一同走上景阳冈，来认识一位打虎英雄—武松。（出示课件：武松的资料）。

4、初步了解了他，那么我们接下来通过一篇课文更进一步深入认识他（板书课题：景阳冈）

【设计意图：通过歌曲和资料链接激发起同学们的阅读兴趣。】

二、整体感知，理清层次

好多同学已经迫不及待了，下面请同学们赶快进入课文吧，边读边想课文将了一件什么事。

【设计意图：培养同学们的阅读概括能力。】

三、检查自学情况。

1、课文当中出现了不少生僻字，大家认识吗？（课件出示：字）

2、生字这一关同学们轻而易举就通过了，那么词这一关呢？（课件出示：词）

3、谁能说一下这篇课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序写的？主要讲了哪几个过程？（课件展示）

⑴喝酒——喝酒十八碗——执意要过冈

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

⑵上冈——知道真有虎——不愿回酒店

⑶打虎——机敏躲虎击——打虎显神力

⑷下冈——担心再有虎——步步挨下冈

板书：喝酒上冈打虎下冈

【设计意图：理清课文顺序，帮助大家更好地了解课文内容。】

四、根据阅读提示，深入了解课文。

这是一篇略读课文，请一名同学读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（课

件出示）

A、认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍，体会武松英雄气概。

B、想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。

C、武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。

【设计意图：带着问题去阅读，提高同学们的阅读效率。】

五、总结

这一节课我们初步了解了武松打虎的内容，下节课我们继续重温经典。

六、作业布置

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1、有条件的同学阅读《水浒传》

2.收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。

【设计意图：这个作业培养同学们对古典名著的喜爱。】

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮