2025年部编版二年级语文上册妈妈睡了教学设计.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版二年级上册

7妈妈睡了

【教学要求】

1.认识“哄、先”等12个生字，会写“哄、先、闭”等8个字，

积累“的”字短语。

2.能正确、流利地朗读课文。通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美

丽、温柔与辛劳，理解课文内容。

3.体会妈妈与孩子之间的爱。感受母爱，懂得关爱父母。

【教学重点】

学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之

间的爱。

【教学难点】

通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.学习本课的生字词，初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱。

2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。

教具准备教学课件

教学过程

一、歌曲导入，揭示课题

1播放学生妈妈们睡着的照片集（配乐播放）提示学生认真观察每位妈妈的

表情。

2师：刚刚你们看见了什么？（妈妈睡着了）她们脸上有表情吗？（学生回

答）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在自己的妈妈身边，你们平

时观注过妈妈的生活和睡着后的样子吗？学生回答

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不

想听听他是怎么写妈妈的？那我们就一起来学学第七课《妈妈睡了》

师：那应该怎样读这个题目呢？

生：应该读得小声点儿。

师问：为什么？

生1：因为大声读会吵醒妈妈。

生2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，

声音太大，会吵醒妈妈。

师：你们同意吗？

生齐答：同意。

师：谁来试试？

生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来？

（学生再试））

二、初读课文，标出生字

(课件出示3）提出自学要求：

1．借助拼音自读课文。

2．把生字及二类字标出来。

3．检查自学效果。

(课件出示4、5）

一类字：

哄先闭脸事沉发窗

二类字：

紧润等吸粘汗额沙乏

自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出来了。

三、再读课文，认识生字

1．再读课文，把标出的生字重点读一读。

2.检查自学效果。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（1）找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。

(课件出示6）

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