2025年《金色的鱼钩》精品教学设计.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《金色的鱼钩》精品教学设计

学习目标：

1.快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。

2.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体

会老班长忠于革命、舍己为人

的精神。

3.认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一

息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的

理解。

红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

学习重点：

品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读

课文。

课时安排

1课时

课前准备

1.课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通

过课前阅读，熟悉课文。

2.课文重点语段的课件。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

百学须先立志。——朱熹

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

教学过程

一、诗歌导入，情境渲染

1.背诵毛泽东《长征》诗。

2.同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故

事。

3.是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一

个由伟大的中国工农红军创

造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军

战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这

节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。板书：金色的鱼

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

钩

二、整体感知，领悟情感

1.看着课题，同学们有什么想问的问题吗？（自由提问）

2.学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注

意自己的感受和心情的变

化，可以把感受最深的地方多读几遍。

3.鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主

要讲谁，讲了一件什么事。

（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受

党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

出草地时，自己却牺牲了。）三、入情入境，重点赏析

可以根据课文学习过程的需要，拟定两条学习主线。

（一）以老班长为主线

1.默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，

从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）

2.这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？

（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四

方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”

师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌

特征？（可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。—