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《苏武传》ppt课件9
目录
contents
课文背景及作者简介
文章内容梳理与解读
文学手法与技巧探讨
思想内涵与价值观念挖掘
艺术特色鉴赏与传承意义
知识拓展与延伸思考
CHAPTER
课文背景及作者简介
01
汉朝与匈奴的地理位置及相互关系
01
汉朝位于中原地区，匈奴则主要活动在北方草原地带。两者之间存在长期的政治、经济和文化交流。
汉朝对匈奴的政策
02
汉朝初期，由于国力较弱，对匈奴采取和亲政策以维持和平。随着国力的增强，汉武帝时期开始对匈奴进行军事打击，并派遣张骞出使西域以寻求盟友共同对抗匈奴。
匈奴对汉朝的影响
03
匈奴的南下侵扰给汉朝边境带来了不安定因素，同时也促进了汉朝边防建设和民族融合。
班固生平
班固（公元32年-公元92年），字孟坚，东汉时期著名历史学家、文学家。
《汉书》的内容及价值
《汉书》是中国古代纪传体史书的典范之作，主要记述了西汉一朝的历史。该书在史学和文学上都具有重要地位，对于研究西汉时期的政治、经济、文化等方面具有重要价值。
班固的文学成就
班固的文学造诣深厚，其《汉书》文笔优美，叙事生动，被誉为中国古代史书的典范之作。
公元前81年，苏武获释归汉。他的忠诚和坚韧精神深受汉朝人民的尊敬和爱戴，成为忠诚和信仰的象征。同时，他的事迹也对后世的民族精神和文化产生了深远影响。
苏武归汉及后续影响
公元前100年，汉武帝派遣苏武出使匈奴，以表达汉朝对匈奴的友好意愿并寻求和平解决边境争端的可能性。
苏武出使匈奴的背景
苏武在匈奴期间，因坚持汉朝使节的尊严和使命，被匈奴单于扣留并流放到北海（今贝加尔湖）地区牧羊十九年。期间，他历经艰辛，但始终坚守忠诚和信仰。
苏武在匈奴的经历
CHAPTER
文章内容梳理与解读
02
结语
总结文章主旨，强调苏武精神的时代意义。
第三部分
叙述苏武被放回汉朝的经过及后续事件。
第二部分
详细描述苏武在匈奴的生活和斗争，展现其坚定的民族气节和高尚的人格魅力。
引言
简要介绍《苏武传》的背景和作者，引出文章主题。
第一部分
叙述苏武出使匈奴的经过及被扣留的原因。
苏武
卫律
李陵
匈奴单于
01
02
03
04
忠诚勇敢、坚韧不拔、贫贱不移、威武不屈的民族英雄形象。
卖国求荣、阴险狡诈、傲慢无礼的汉奸形象。
矛盾复杂的悲剧人物，既有投降匈奴的污点，也有对汉朝的忠诚和对苏武的敬佩。
野蛮残暴、虚伪狡诈的侵略者形象。
CHAPTER
文学手法与技巧探讨
03
通过对比苏武与李陵、卫律等人物的性格、行为及命运，突出苏武的忠诚、坚韧和高尚品质。
人物对比
环境对比
情感对比
描绘苏武在匈奴的艰苦生活与汉朝的繁荣景象，形成鲜明对比，凸显苏武的爱国情怀。
通过对比苏武对汉朝的深情厚谊与对匈奴的冷漠无情，展现其坚定的民族立场和忠诚之心。
03
02
01
通过细腻入微的描写，如苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等，使人物形象栩栩如生。
生动描绘人物形象
深入剖析人物内心世界，如苏武面对匈奴威胁时的坚定与不屈，展现其崇高的精神境界。
刻画心理变化
通过对北海荒凉景象的描绘，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，衬托出苏武的坚韧与不屈。
描绘环境氛围
排比
如“饥寒交迫，啮雪吞毡；忍辱负重，牧羊北海”，运用排比手法，增强了语言的气势和节奏感，突出了苏武的艰苦生活和坚定信念。
比喻
如“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”运用比喻手法，将个人的荣辱与国家的尊严紧密相连，表达了苏武坚定的民族气节。
反问
如“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”运用反问手法，强调了苏武与汉朝士兵同仇敌忾、共同御敌的决心和信念。
CHAPTER
思想内涵与价值观念挖掘
04
在匈奴的威胁和利诱面前，苏武始终坚守汉朝使者的身份和使命，保持对汉朝的忠诚，体现了其高尚的道德品质和坚定的爱国信念。
苏武坚守使命，忠贞不渝
苏武在匈奴的十九年里，虽然遭受了种种磨难和困苦，但始终保持着汉朝使者的尊严和民族气节，不屈不挠地维护了汉朝的荣誉和利益。
民族气节和尊严的维护
坚韧不拔、自强不息的精神
苏武在匈奴的艰苦环境中，凭借着坚韧不拔的意志和自强不息的精神，克服了重重困难，最终赢得了匈奴人的尊重和汉朝的赞誉。
忠孝节义等传统美德的体现
苏武的忠诚、孝顺、节义和信义等美德，体现了中华民族的传统价值观和道德标准，对于弘扬中华民族精神具有重要意义。
弘扬爱国主义精神
苏武的忠诚爱国精神对于当今时代仍具有重要意义，可以激励人们树立爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
坚守道德底线和职业操守
苏武在匈奴的威胁和利诱面前始终坚守道德底线和职业操守，这种精神可以启示人们在现实生活中也要坚守自己的道德底线和职业操守，做到诚信为本、操守为重。
培养自强不息、艰苦奋斗的品质
苏武在匈奴的艰苦环境中自强不息、艰苦奋斗的品质对于当
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