2025年《语文园地六》教学设计(部编版小学五年级语文上册第六单元).pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

部编版小学五年级语文上册第六单元

《语文园地六》教学设计

教学导航

【教学目标】

1.体会文章所表达的感情。

2.学习文章巧妙的结尾方法。

3.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。

4.试着写一写成长中的“第一次”。

5.积累有关勤俭的名句。

【教学重点】

1.体会文章所表达的感情。

2.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。

3.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

【教学难点】

1.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。

2.试着写一写成长中的“第一次”。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时。

教学过程

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版小学五年级语文上册教学设计

第一课时

一、回顾课文，导入新课。

师：本单元我们学习的三篇课文是什么？

生：《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

师：它们在内容上有哪些共同特点？

生：它们写的都是父母之爱。

师：它们是如何表达自己的情感的呢？

生：它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。

【设计意图】

这种简洁的导课方式很实用，既联系了旧知识，又导入了新内容，做到温故知新。

二、交流平台。

1.多媒体课件出示“交流平台”的内容。

2.如何才能更好地体会文章中表达的感情？

（1）体会场景描写在表达情感上的作用。

①什么是场景描写？

场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往

是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对

象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场景描写

要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、

抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充

满感染力的图画。

【设计意图】

这是理论性的知识，是判断、分析场景描写的法则，这样的内容就是同学们学到的方

法。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

君子忧道不忧贫。——孔丘

部编版小学五年级语文上册教学设计

②“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用？

学生回忆前面所学的内容，交流场面描写的作用。

拓展：找出本单元课文中其他描写场面的句段，分析其作用。

学生交流，畅所欲言。

（2）体会细节描写在