2025年部编版四年级语文下册-四下语文《汉字真有趣 》优秀教学设计合集-微课教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

汉字真有趣

【教学目标】

1．从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。

2．增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。

3．感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。

【教学重难点】

1．制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主

题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。

2．学习搜集资料的基本方法。

3．制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动，展示活动成果。

【教学策略】

1．阅读单元导语，激发学习兴趣。仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览

“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，搜集哪些材料。

2．制作活动计划表，学习搜集资料的基本方法。

3．小组开展活动，运用搜集资料的基本方法搜集各种资料。

4．选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。

【教学准备】

准备资料：多媒体课件。

【教学课时】

3课时

【第1课时】

（选题指导课）

【课时目标】

1．阅读材料，明确本次综合性学习的要求。

2．学习搜集资料的基本方法，通过讨论合作完成活动计划。

3．感受汉字的有趣，了解汉字文化，培养学生沟通、交流的能力，增强团

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

队合作意识。

【教学过程】

板块一：激趣导入，明确学习主题

1谈话导入：我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪

．

些了解呢？（学生畅所欲言）

2教师相机引导：横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字文化，博大精

．

深。这节课，让我们一起去汉字王国中尽情遨游吧！（板书单元主题：遨游汉字

王国）

3．引入：“遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大

板块，今天我们一起来学习第一大板块“汉字真有趣”。（板书：汉字真有趣）

4．阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要

完成的任务是什么？

明确活动任务：认真阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉

字，制订一个活动计划，并做一个活动计划表，搜集体现汉字趣味的资料。

设计意图：通过谈话的方式激发学生的学习兴趣，明确此次综合性学习活动

的主题。

板块二：阅读材料，感受汉字趣味

1．阅读《字谜七则》。

引入：猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料《字谜七则》，

看看谁能猜出谜底！（课件出示课文中的七则字谜）

（1）学生比赛猜七则字谜的谜底，猜对的学生说一说自己是怎么想的。（日、

田、立、也、休、斗、默）

（2）引导学生将这七则字谜进行分类。

（3）全班交流汇报分类结果。（第1～4则是文字谜，第5、6则是画谜，第

7则是动作谜）

2．阅读《门内添“活”字》。

引入：上个单元我们阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，认识了三国

时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。今天这个“阔”字的字谜