2025年最新部编版三年级语文-三下语文《夜书所见》优秀教学设计-微课精选.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

版部编版小学语文三年级上册

《夜书所见》教学设计

一、教学目标

1、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养

学习古诗的兴趣。

二、教学重点

1、会写本课的两个生字。

2、感情朗读，理解诗意，背诵古诗。

三、教学难点：

通过诵读，悟出诗情。

四、教学准备：

多媒体课件，学生搜集有关叶绍翁的资料。

教学过程：

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

课前谈话：

一、导入新课：

今天这节语文课，由庞老师和大家一起来学习。孩子们，准备好

了吗？古诗是我们中华民族的瑰宝。这节课，我们一起来学习一首叶

绍翁写的夜书所见。

板书：夜书所见

二、解诗题，知作者

1、作者简介

叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋文学家、诗人。擅长七言绝句。主要

作品有《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。

2、解诗题

（1）你知道这里的书是什么意思吗？这里的书，就是我们现在

“写”的意思。

（2）谁来说说“夜书所见”是什么意思？

（在夜里把自己所看到的景物写下来。）

三、品读诗文，明诗义，悟诗情。

1、自由地大声朗读诗歌，读准字音，读出节奏。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。

百学须先立志。——朱熹

知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。

2、多音字：挑tiǎo挑战tiāo挑水

tiǎo①用竿子等把东西举起或支起。②用条状物或有尖的东西拨开

或弄出。

③一种刺绣方法。④拨弄，引动。

tiāo①用肩担着②挑、担的东西。③量词，用于成挑儿的东西。④

选，拣。

3、明诗义，悟诗情。

萧萧①梧叶送寒声②，江上秋风动客情③。

注释：【萧萧】这里形容风吹梧桐叶发出的声音。

【送寒声】送来阵阵寒意。

【动客情】使客人产生了思念家乡之情。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

【诗意】萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游

在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

风吹梧桐树叶的声音是什么样的？古诗中用了什么词来形容？（萧

萧）

给你什么样的感受？（清冷萧条）

江上秋风动客情。“客”：（诗人）为什么说诗人是“客”？（因为他

身处异乡。）

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

诗人的思乡之情是怎样被勾起的？

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（反衬出秋夜的寂静。）

梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未

归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。

萧瑟的秋风吹下梧桐树叶，江边寒气逼人，诗人孤独一人行走在江畔，

这个孤身在外的诗人，看到此情此景，会有怎样的心情？又会想到什

么