2025年小学一年级乌鸦喝水课文.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学一年级《乌鸦喝水》课文

乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个

瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，

乌鸦喝不着水怎么办呢?

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小

石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就

喝着水了。

《乌鸦喝水》教学设计

教学目标：

1.学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等

方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使

用“渐渐”一词。

2.了解课文内容，体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”

这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难

应积极开动脑筋想办法解决的道理。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读能

力。

教学重难点：

1.朗读、感悟课文。

2.明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。

教学准备：

第1页

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

多媒体课件，（装有半瓶水的透明）瓶子，石子，以

乌鸦图片、水瓶图片为背景的生字卡片。

设计理念：

精心创设实践活动，以给学生自主、合作、探究的机

会，

鼓励学生质疑问难，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维

和想象力，尊重学生的个性，重视学生的相互评价，促进学

生的发展，注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运

教学过程：

一、激趣引入，复习旧知。

1.谈话导课：（展示课件）今天早上，老师经过街

心公园，认识了几只小鸟，它们知道一（2）班的小朋友很

棒，都想来和大家交朋友。瞧，它们来了!（随机展示

“黄雀、孔雀、金丝雀、乌鸦、丹顶鹤、红嘴蓝鹊”六种

小鸟图片）鼓励孩子们谈谈：“最喜欢哪个小动物?为什

么?”老师说最喜欢“乌鸦”，原因是什么?学完《乌鸦喝

水》这篇课文，自然就能知道答案。（随机板贴以乌鸦图

片、水瓶图片为背景的课题“乌鸦喝”卡片）孩子们书

空，老师在黑板上继续写“水”，齐读课题。

2.复习检测。（课件出示字词卡片）开火车认读。

3.区分“渴”“喝”。指导孩子们说出“喝水用口，

第2页

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

口渴需要水。”来进行区别，接着课件出示练习口头填空课

文原句“一只乌鸦口（）了，到处找水（）。”来巩固区

分“渴”“喝”。

【设计意图