2025年吉林省(中小学、幼儿园)教师招聘考试笔试考前备考题库及答案解析精品.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2025年吉林省（中小学、幼儿园）教师招聘考试考前备考题库及答

案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“师生实际运作的课程”

的是()。

A、学期课程纲要

B、单元计划

C、课程教学

D、课程标准

答案：C

解析：古德莱德是美国当代著名教育家，其对课程概念体系进行了划分，得出了不同

类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。运

作的课程指的是教师在课堂上所实际实施的课程。教师在课堂上所实际实施的课程属

于课程教学。C项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。B项：单元计划也就

是课题计划。与题干不符，排除。D项：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程

目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。与题干不符，排除。故选C。

2．所谓“眼观六路，耳听八方”，是指注意的哪种品质特性?()

1

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。

“眼观六路，耳听八方”强调注意同时集中在视觉和听觉上。C项正确。A项：注意

的范围也叫注意的广度，是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目。与题干不符，排

除。B项：注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符，排

除。D项：注意的转移是指有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。与题干不

符，排除。故选C。

3．致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

答案：A

2

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

解析：认知性道德发展模式是由美国心理学家柯尔伯格等人创建的一种德育模式。该

模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目

的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。要求根据儿童已有的发展

水平确定教育内容，创造机会让学生接触和思考高于其一个阶段的道德理由和道德推

理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高道德判断

水平。故选A。

4．教育工作者的教育科学研究，所选的样本最小不少于()。

A、40或120

B、30或100

C、50或150

D、100或200

答案：B

解析：样本大小取决于以下诸方面因素：1.研究的不同类型2.预定分析的精确程度3.

允许误差的大小4.总体的同质性。5.研究者的事件、人力和物力6.取样的方法等。描

述研究、调查研究：总体的10%。除了少数情况，调查研究的样本容量一般不少于

100相关、比较研究的满意样本每组至少30题干考察小样本不低于，故选择30。故

选B。

5．新课程的核心理念的具体体现是()。

A、关注课程

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