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实验心理学华东师范大学丨含课件

目录实验心理学概述华东师范大学实验心理学课程设置实验心理学基础知识华东师范大学实验心理学研究成果展示实验心理学在现实生活中的应用实验心理学未来发展趋势及挑战

实验心理学概述01

实验心理学是心理学的一个分支，通过严格的实验设计和控制条件来研究心理现象和行为的科学。实验心理学起源于19世纪末期，随着心理学从哲学中独立出来，实验方法被引入到心理学研究中。20世纪初，行为主义学派兴起，推动了实验心理学的进一步发展。后来，认知心理学、生理心理学等学派的出现，不断丰富和完善了实验心理学的研究领域和方法。定义发展历程实验心理学的定义与发展

任务揭示心理现象和行为的本质和规律；探讨心理现象和行为与生理机制的关系；为心理学理论提供实验依据；为实际应用提供心理学支持。研究对象实验心理学的研究对象包括感知、记忆、思维、情感、动机等心理现象和行为。实验心理学的研究对象与任务

脑成像技术实验法通过操纵自变量、控制无关变量、观察和测量因变量来探究心理现象之间的因果关系。案例研究法通过对个别具有典型意义的案例进行深入分析，揭示心理现象的内在规律。心理测量法运用标准化的心理测验量表或仪器来测量和评估被试的心理特征和行为表现。通过直接观察或记录被试的行为表现来研究心理现象。观察法调查法通过问卷、访谈等方式收集数据，分析和解释心理现象。利用功能性磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）等技术来观察和研究大脑活动与心理现象的关系。实验心理学的研究方法与技术

华东师范大学实验心理学课程设置02

01掌握实验心理学的基本概念、原理和方法，能够理解和运用实验心理学的核心理论。02培养学生进行心理学实验设计、实施和分析的能力，提高学生的科研素养和实践能力。03要求学生具备批判性思维，能够对心理学实验研究结果进行客观评价和反思。课程目标与要求

01实验心理学导论介绍实验心理学的历史、发展、研究范式和研究方法等内容。02实验设计详细讲解实验设计的原则、方法、实验控制等内容，包括被试选择、实验材料、实验程序等。03心理物理学介绍心理物理学的基本概念、原理和方法，如感觉阈限、心理量表等。课程内容与结构

反应时讲解反应时的基本概念、原理和方法，包括简单反应时、选择反应时等。记忆实验介绍记忆实验的基本概念、原理和方法，如自由回忆、再认等。学习实验讲解学习实验的基本概念、原理和方法，包括试误学习、顿悟学习等。思维与决策实验介绍思维与决策实验的基本概念、原理和方法，如问题解决、决策制定等。课程内容与结构

课堂表现根据学生的课堂参与度、讨论贡献等进行评分。作业与小测验布置与课程内容相关的作业和小测验，检验学生对课程内容的掌握情况。期末考试全面考核学生对实验心理学理论和方法的理解和掌握程度。实验报告要求学生完成一项心理学实验，并提交完整的实验报告，包括实验设计、数据收集与分析、结果讨论等部分。课程考核方式及标准

实验心理学基础知识03

实验设计的基本原则01包括随机化、重复、区组化等原则，以确保实验结果的可靠性和有效性。02实验设计的类型如完全随机设计、随机区组设计、析因设计等，不同类型的实验设计适用于不同的研究目的和实验条件。03实验实施的步骤包括实验准备、实验过程控制、数据收集与处理等，确保实验的顺利进行和数据的准确获取。心理实验设计与实施

心理测量技术与应用心理测量的基本概念包括测量量表、信度、效度等概念，为心理测量提供理论基础。心理测量的常用方法如问卷法、观察法、实验法等，各种方法有其适用范围和优缺点。心理测量在实践中的应用如教育评估、职业测评、心理咨询等领域的应用，心理测量对于个体差异的评估和诊断具有重要意义。

03统计方法在心理学研究中的应用如实验数据的分析、问卷调查结果的统计处理等，统计方法为心理学研究提供了科学的数据分析工具。01描述性统计方法如平均数、标准差、相关系数等，用于描述数据的基本特征和变量间的关系。02推断性统计方法如t检验、方差分析、回归分析等，用于根据样本数据推断总体特征或比较不同组间的差异。心理统计方法与实践

华东师范大学实验心理学研究成果展示04

华东师范大学认知心理学团队在知觉、注意、记忆、思维等认知过程方面取得了一系列重要成果。例如，他们揭示了视觉搜索中注意分配的认知神经机制，提出了基于特征整合的视觉工作记忆模型，为认知心理学领域的发展做出了重要贡献。在语言认知方面，该团队研究了汉语语言理解的神经机制，发现了汉语阅读中词汇通达和句法加工的脑机制，为揭示人类语言理解的普遍性和特殊性提供了重要证据。此外，华东师范大学认知心理学团队还开展了跨文化认知研究，比较了不同文化背景下个体在知觉、记忆、思维等方面的差异，为深入理解人类认知的多样性和普遍性提供了新视角。认知心理学领域研究成果

社会心理学领域研究成果010203华