《北京的春节》第二课时教学设计.docxVIP

1.北京的春节

第二课时

课时目标:

1.深入理解课文内容，了解老北京过春节的习俗，领悟节日习俗中传统文化的丰富内涵。

2.学习课文有顺序、详略得当的写法。

3.品味本文京味儿十足的语言风格。

重点难点:

1.有感情地朗读课文，了解老北京过春节的习俗，领悟节日习俗中传统文化的丰富内涵。

2.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写相结合的好处。

3.体会作者对传统文化的喜爱之情，激发学生对美好生活的珍惜。

教学过程:

一、温故知新，导入新课

1.指名说说课文的主要内容，并谈谈自己的阅读感受。

导语：通过上节课的学习，学生了解了课文的主要内容：作者用充满京味儿的语言生动地描绘了一幅幅老北京过春节时的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了传统节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。本文是老舍先生的一篇经典散文，学生单单了解了课文的主要内容显然是不够的，要读有所悟。教师可以引导学生来谈一谈老北京的春节给自己留下的印象，以加深学生对上节课学习内容的理解。

2.教师过渡，导入新课。

过渡：老北京的春节让我们感受到了人民生活的幸福安康，也体会到了人民企盼幸福、平安、团圆的美好愿望。这节课，我们将继续随着作家老舍去感受老北京的春节。

二、研读课文，重点探究

1.默读课文，想象画面，感受老北京过春节时热闹、隆重的气氛。

（1）学生自读课文，边读边想象画面，可以与自己经历的春节进行比较。

（2）大声朗读自己感受最深的内容，体会作者是如何将老北京过春节时的热闹气氛表现出来的。

（3）与同桌交流自己的想法，然后在全班交流。

画面一：年前的忙碌

导语：“按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。”在这个一年一度的盛大节日到来之前，老北京人早早地就开始准备了。文章介绍了过年前的哪些日子？在这些日子里人们都有哪些主要活动？从中我们可以感受到人们怎样的心情？

（1）学生分组交流，谈感受。

（2）教师出示上节课填写的表格中的相关内容，引导学生回顾老北京人在腊月初八到除夕前这段时间的主要活动。

时间

风俗

腊月初八

熬腊八粥，泡腊八蒜

腊月初九至腊月二十二

孩子：买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿

大人：预备过年的物品

腊月二十三

过小年，放鞭炮，吃糖

过了二十三

大扫除，把吃的预备充足

预设：上节课学生在初读课文的时候以填表的形式大致了解了老北京人过春节的主要活动，现在教师有必要引导学生对每个时间段内人们的主要活动进行回顾。这样做的目的，一方面是加深学生对老北京春节习俗的了解，领悟节日习俗中传统文化的丰富内涵；另一方面是揣摩作者的写法，体会本文详略结合的好处。

（3）重点语句探究。

①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥的特点。）

②孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。……他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（过年是孩子们最盼望的日子，作者详细罗列三件事，写出了孩子们的欢喜和期盼。语言通俗，充满童趣。）

（4）小组轮流读课文第1—7自然段，要读出浓浓的年味。

画面二：除夕最热闹

（1）自由读第8自然段，找到最能表现除夕的热闹气氛的词语做批注。

①作者是从哪些方面来表现除夕的热闹气氛的？

明确：气味、色彩、声音三个方面。

②文中哪些词语具体表现了除夕的热闹气氛？

明确：总述——“真热闹”；分述——“酒肉的香味”“穿起新衣”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”“必定赶回家来”“都要守岁”。

（2）小组研读，合作交流。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（除夕的热闹有什么特点？）

明确：从第一句和第二句可以看出这是一种普天同庆的热闹；从第三句和第五句可以看出这是一种通宵达旦的热闹；从第四句可以看出这是一种团团圆圆的热闹。

（3）指名朗读，评读，品味除夕的热闹。

画面三：初一的祥和与幸福

过渡：与除夕的热闹相比，初一又有着怎样的光景呢？

（1）朗读课文第9—11自然段，感受初一的光景与除夕的“截然不同”。

①作者运用对比的手法表现了初一与除夕的不同。

明确：除夕——街上挤满了人，初一——全城都在休息。

②从作者的描述中你体会到了初一怎样的光景？

预设：与除夕的热闹不同，初一的光景是祥和、幸福的。作者在文中主要描写了三类人的活动：男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会。其中详细描写了庙会上的各种美食和有趣的活动，充