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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]窗外,博斯普鲁斯海峡中,两艘巨大的货轮交错而过,相互鸣笛致意。货轮的速度很慢,却有着既定的航线,它们不会相撞。而对于生活在由这个窄窄的海峡所分隔的两大宗教文明中的人们,要想找到解除宗教文明排他性的途径,是没有航线可循的。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A:轮船的航行和宗教文明具有相似性

B:解除宗教的排他性,无章可循

C:轮船按照既定的航线前行,就不会相撞

D:宗教文明的排他性无法消除

答案：B

2.[单选题]《套中人》:契诃夫()

A:《汤姆·索亚历险记》:欧·亨利

B:《唐·璜》:雪莱

C:《漂亮朋友》:莫泊桑

D:《基督山伯爵》:小仲马

答案：C

3.[单选题]生活应该是一系列冒险,它很有乐趣,偶尔让人感到兴奋,有时却好像是通向不可预知的未来的痛苦旅行。当你试图以一种创造性的方式生活时,即使你身处沙漠中,也会遇到灵感之井、妙想之泉,它们却不是能事先拥有的。下面哪一个选项所强调的意思与题中的主旨相同()?

A:美国诗人弗罗斯特说,假如我知道写诗的结果,我就不会开始写诗

B:英国哲学家休谟说,习惯是人生的伟大指南

C:法国化学家巴斯德说,机遇只偏爱有准备的头脑

D:美国哲学家怀特海说,观念的改变损失最小,成就最大

答案：A

4.[单选题]______对于发展相当于信任对于______。()

A:全面——信赖

B:稳定——隐瞒

C:开放——了解

D:竞争——合作

答案：D

5.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应大力推行个性化教育

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

D:我国应反对群体培养的教育模式

答案：A

6.[单选题]耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残渣和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去;(3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义,以下属于耕作的是()。

A:喷洒除草剂以清除杂草

B:冬季在农田里种植绿肥作物

C:将雨后板结的表土破碎

D:在果园里挖排水沟

答案：C

7.[单选题]某地吃喝风屡禁不止,后来当地政府在内部制定了严格的惩罚措施,干部再没有大吃大喝,风气为之一新。由此可知,()。

A:当地政府改过自新,取得了好的效果

B:上梁不正下梁歪

C:吃喝风成为社会大问题

D:以己律人,必须严于律己

答案：D

8.[单选题]①古今名人来到一些名山大川、古迹胜地,往往因触景生情而兴致大发,欣然而命笔②这是专门评说明太祖朱元璋与大将徐达下棋论输赢的对联,读了可使人从中悟出人生如棋的道理,从而受到胜败的教育和哲理的启迪③旅游赏联有助于陶冶情操④这些楹联,或镌刻于亭台楼阁,或分贴于寺庙祠墓⑤游南京莫愁湖胜棋楼,你会看到一副对联:“人言可信,我始欲愁,仔细思量,风吹皱一池春水;胜固欣然,败亦可喜,如何结局,浪淘尽千古英雄。”⑥不但为山水增色,美化了环境,还成了游人吊古凭史的对象将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A:①④⑥③⑤②

B:③①④⑥⑤②

C:③⑤④②⑥①

D:①⑤⑥②④③

答案：B

9.[单选题]苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,这实在是一种______的有趣关系。东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一起______,谁也离不开谁。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:同舟共济流传

B:如影随形升华

C:水乳交融闻名

D:相辅相成提升

答案：D

10.[单选题]下列句子中,画线的词语使用有误的是()。

A:英国SBB“环球钢讯”近日公布了2010年的全球钢铁企业20强名单,中国六家钢铁企业跻身全球钢企十强

B:袁隆平的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题,令世界为之侧目