幼儿自我意识的发展 ;.ppt

幼儿自我意识的发展请用“我”开头说一句话。01自我意识是人对自己以及自己与客观世界的一种意识。02它包括自我认识、自我体验和自我监控，即知、情、意三个部分。03自我认识是自我意识的首要成分或基础，它包括自我观察、自我分析和自我评价。04自我体验是指自己对自己怀有的一种情绪体验，比如自尊、自信、自卑、自责等。05自我监控是指在意志和活动方面的自我检查、自我监督和自我控制。什么是自我意识？自我意识的产生与发展是人与动物在心理上的最后分界线，动物不具有自我意识，它们不能把主体与客体分开，而人可以。“点红鼻子实验”是研究儿童自我发展的一项经典实验，是儿童客体自我开始出现的标志。自我感觉的发展（1岁前）最初幼儿还不能意识到自己；不能将自己和周围的客体区分开来。甚至不能意识到自己身体的存在，不知道自己身体的各个部分是属于自己的。逐渐，幼儿知道了手脚是自己身体的一部分。“啃手指”“啃脚趾”幼儿自我意识的发展自我认识的发展（1—2岁）会叫妈妈，表明孩子已经把自己作为一个独立的个体来看待了。逐渐认识了自己身体各部分，但不能明确区分自己身体各种器官和别人身体的各种器官。对自己整体形象的认识需要一段时间，如：把镜子里的影像当成别的孩子。对自己影子的认识需要更长得时间来认识。难以理解自己的影子030201自我意识的萌芽（2—3岁）自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志。2岁前的儿童倾向于用自己的名字称呼自己，不会用代词“我”。2—3岁的幼儿，学会了使用代词“我”，这是幼儿自我意识萌芽的重要标志。01自我意识的全面发展（3岁以后）02自我评价、自我体验、自我控制、自信心等方面。03幼儿的自我评价开始发生的年龄为3-4岁之间。04自我体验开始发生的年龄为4周岁左右。05自我控制发生的年龄为4-5岁之间。01依从性评价→自己独立评价对个别方面的评价→对多方面的评价02对外部行为的评价→对自己内心品质的评价过渡0304主观情绪性评价→初步客观的评价总的来说，幼儿自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。05幼儿自我评价的发展教育启示：成人必须对儿童做出适当的评价，对儿童行为作过高或过低的评价对儿童都是有害的。对幼儿的评价应建立在了解的基础上。对幼儿的评价要依据幼儿的年龄特点。评价的语言应简明易懂，方式应直观，让幼儿感觉到并能够接受和理解。评价应是正面积极的，以鼓励或引导为主。评价应是具体客观的，面向全体引导幼儿学会初步评价自己，为幼儿提供评价的机会。自信心是指个体对自身行为、能力与价值的认识和充分评估的一种体验。01幼儿的自信心主要是在自我评价的基础上形成的，并主要表现在自我表现、独立性、主动性等几个方面。02自我表现主要指幼儿个体在个人能力、智慧、思想方面的自我表达能力；03独立性是幼儿所具有的一种强烈的独立行事、独立表达、独立解决问题的心理特点；04主动性主要体现在幼儿对外界活动的积极参与上。05幼儿自信心的发展【教育启示】0101020304善于表扬；适度批评；给孩子学习和锻炼的机会，允许孩子犯错误。020304